数学人教版六年级下册比例的基本性质.1.2比例基本性质.ppt

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1、比例的基本性质1．什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。复习2．应用比例的意义，判断下面的比能否组成比例。不能组成比例（2）25:5和4:2（1）5:1和15:3能组成比例学习目标：进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。自学第34页1、什么叫比例的项？2、比例中有几个项？分别叫什么？组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项。5∶3=10∶63∶5=9

2、∶15外项外项内项内项外项内项外项内项5×6=3×103×15=5×93×8=4×6∶=∶外项内项()︰()＝()︰()4×6＝3×846385×4＝（）×（）7︰3＝14︰6()×()＝()×()210763145︰2＝10︰45×12＝（）×（）56＝1012610根据比例的基本性质填空。()︰()＝()︰()4×6＝3×846385×4＝（）×（）7︰3＝14︰6()×()＝()×()210763145︰2＝10︰45×12＝（）×（）56＝1012610根据比例的基本性质填空。应用比例的基本性质，判断下面的两个比能

3、不能组成比例。5∶1和15∶3因为：5×3＝151×15＝15比例的基本性质：所以：5∶1和15∶3能组成比例。所以：5∶1和15∶3能组成比例。比例的意义：因为：5∶1=515∶3=5试一试5∶1=15∶3智慧城堡加油啊！1.填一填。（1）在4︰7=8︰14中，4和14是比例的（     ），7和8是比例的（      ）。（2）如果A︰7=9︰B，那么AB=（）×（）。（3）如果6A=7B，那么6︰7=（）︰（），（4）如果5A=3B，那么A︰B=（）︰（），B︰A=（）︰()外项内项79AB53352.做个小判官。（

4、1）3×4=2×6是一个比例。（    ）（2）8︰2和4︰1能组成比例。（   ）（3）两个比可以组成一个比例。（）（4）在比例里，内项的积除以外项的积，商等于1。（）×√×√3.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能否组成比例。10∶20和0.5∶0.912∶4和24∶81.4∶2和7∶10通过本节课的学习，你有什么收获？本课小结下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）比一比谁写的多。2、3、4和6