康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第二周教案.doc

《康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第二周教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、康裕幼儿园教学活动备课2月20日第二周星期一小小班活动内容创意：《不同种类的狗》（科学）活动内容体育：《步行》执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标1、通过观察，了解狗的基本外形特征，并且根据外形的不同知道狗有很多种类。2、动手制作，发展幼儿粘贴和运用剪刀的能力。活动目标1、用脚尖步行。2、体会模仿企鹅走路的乐趣。3、发展幼儿的平衡能力。教学具准备．幼儿搜集狗的图片。．“宠物美容”视频短片（《跟动物做朋友》．狗纸偶（见材料制作）。不同颜色的毛线、安全剪刀、胶教学具准备铃鼓，不同颜色的呼啦圈、颜色卡、音乐活动过程：1.播放“宠物美容”视频短

2、片，请幼儿观察影片中狗的外形特征。2.请幼儿出示狗的图片，并介绍图中狗的外形特征，例如体形的大小、毛发的颜色、耳朵的形状等。3.观察所有的图片后，教师引导幼儿总结狗的外形特征，例如：狗有眼睛、耳朵、鼻子、有四只脚、有尾巴等。4.通过对比观察，了解不同种类的狗的外形不同，知道狗有很多种。．狗的脸形有圆有尖。．狗的耳朵有垂下来的，也有竖起来的。．毛发有长有短、有曲有直。．有四只脚。．有尾巴。5.请幼儿用字词“狗”口头组词或造句，例如“小白狗”、“小狗叫”、“我家有一只小狗”等。6.请幼儿把毛线剪成小段，用胶棒贴在狗纸偶上，做一只“短毛狗

3、”或一只“长毛狗”。7.制作完成后，请幼儿介绍自己作品的特色。活动过程：一、准备活动：两人一组，手拉手行走，听到铃鼓声，立刻停下来，转用另一只手拉着同伴，继续向前行走。二、发展活动：1、用脚尖站立。2、用脚尖走路。3、企鹅回家。三、整理活动：幼儿想象自己是小企鹅，玩累以后，放松身体躺在雪地上休息。户外活动内容小熊过桥负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。康裕幼儿园教学活动备课2月2

4、0日第二周星期一小小班活动内容创意：《狗的本领多》（语言）生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。执教者陈翠云活动目标1、初步了解狗的生活习性和本领。2、在教师的引导下，能够理解并简单描述画面，发展语言理解和表达能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。教学具准备1、事先邀请养狗的家长或教师拍摄狗的生活片段。2、《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第9页。3、轻快的音乐。4、小狗布偶。活动过程：1.播放有关狗的生活片段，让幼儿观察狗的

5、动作和生活习性。2.请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物、会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。3.出示幼儿用书或电子书第9页，请幼儿观察图画，并引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉贼等。4.播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停下时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题：．狗的鼻子有什么本领？．狗的耳朵有什么本领？．狗的嘴巴有什么本领？．狗的脚有什么本领？5.请幼儿说一句话称赞狗的本领。教师提醒幼儿当狗进食时，不要骚扰它；在路上看见没有主人的狗，不要触碰它。个别教育情况要随手

6、关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结：上完《步行》，对体育课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以律动小游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿用脚尖步行，发展幼儿的平衡能力。2、幼儿体会模仿企鹅走路的乐趣。3、课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。户外活动内容玩绳球负责教师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。园务审批康裕幼儿园教学活动备课2月21日第二周星期二小小班活动内容创意

7、：《狗真有用》（社会）活动内容音乐：《小动物，大声叫》执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标1、了解警犬、导盲犬和狗医生对人类的贡献。2、欣赏狗的本领。活动目标学唱歌曲并感受长短节奏的不同。教学具准备1、《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第11页。2、警犬协助警务人员工作的图片。3、《导盲犬小Q》电影片段。教学具准备动物图片，VCD碟活动过程：1.教师简单介绍导盲犬、警犬和狗医生的工作。2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿分别指出哪只狗是导盲犬、警犬和狗医生。3.出示警犬协助警务人员工作的图片，讨论警犬的工作。并分析为什么警犬可以帮助警察办案。

8、（狗的耳朵和鼻子都很灵敏，可以辨认坏人的气味。）4.请幼儿再观察幼儿用书中狗医生的图片，向幼儿提问：．奶奶抱着狗医生时，她的表情怎样？．她喜欢狗医生吗？．狗医生怎样让病人高兴？5.让幼儿观察幼儿用书中导盲犬的图片，向幼儿提问：．它的主