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时间:2020-02-29
《康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十二周教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、康裕幼儿园教学活动备课4月30日第十二周星期一小小班活动内容创意:《买东西》活动内容体育:《跳跃》(双脚)执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标.进一步了解商店的种类和用途。玩购物游戏,体验集体游戏的乐趣。活动目标1、双脚连续跳跃。2、与同伴合作设计走、跳、钻的游戏。3、用绳子创作图案。教学具准备.提前按照活动17中幼儿绘画的购物单,画相关的商店并制成小挂图。小印章。轻快的音乐。教学具准备铃鼓、绳子活动过程:1.幼儿分成两组,分别扮演“商店”和“顾客”,玩买东西游戏。2.请扮演“商店”的幼儿挂上挂图,分散站在不同的角落,手里拿着小印章。3.播放音乐,扮演“顾客”的幼儿拿
2、着自己在活动17中所画的购物单,到不同的商店买东西,并请扮演“商店”的幼儿在购物单上盖章,表示“顾客”已买了东西。4.幼儿买完购物单上的东西后便举手,看谁最快完成。5.请幼儿说说自己到过哪些商店,买了什么东西。6.请扮演“商店”和“顾客”的幼儿互换角色,继续玩游戏。活动过程:一、准备活动:幼儿想象自己拿着捕捉昆虫的网去捉蝴蝶,并做以下动作:1、跟随老师向四周跑,模拟追蝴蝶。2、听到铃鼓声,立即停下来,向上跳,模拟用网捉蝴蝶。重复以上活动数次,然后请幼儿一起假装把网打开,把捉到的蝴蝶放出来。二、发展活动:1、双脚跳。2、绳子游戏(应用游戏)三、整理活动:组合同上,每
3、组用六至八条绳子在地上摆图案,其中两条绳子可做边界,边界可以是圆形、正方形或长方形。然后把其他绳子放在中间,构成一个图案,最后各组幼儿互相欣赏作品。户外活动内容找朋友负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习一对一对整齐地走,增强合作意识,幼儿分别在里外圈朝相反方向走,当念完“快快找个好朋友”时,里外圈的幼儿快速两两手拉手,做朋友,没有找到朋友的站在圆中心。康裕幼儿园教学活动备课4月30日第十二周星期一小小班活动内容创意:《逛商店》生活活动指导及离园情况:教育幼儿见人要问好,离开了要说再见,让幼儿养成良好的行为素质。执教者陈翠云活动目标.通过口头讲述活动,发展语言表达
4、能力。喜欢唱歌曲。良好行为习惯及安全教育:教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关教学具准备.事先准备家人图卡(包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈)及不同种类的商店图卡,分别放入两个神秘箱里。歌曲《逛商店》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。活动过程:1.播放歌曲《逛商店》,与幼儿一起唱歌曲:2.老师向幼儿提问:你喜欢跟谁去逛商店?为什么?3.请幼儿分别从两个神秘箱里抽取一张图卡。4.幼儿根据手上的家人图卡和商店图卡,用“我和……到……去。”向老师和小朋友讲述自己和谁去了什么地方。例如:“我和爸爸到玩具店去。”5.幼儿也可抽取两张家人图卡和一张商店图卡,用“……和……到…
5、…去。”进行讲述,如“妈妈和妹妹到超级市场去。”个别教育情况指导幼儿进餐时要吃干净,按要求进行喝水活动一日活动反思及小结:上完《买东西》,对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中,我以讨论的形式进入主题,在教学中注意做到了:1、以幼儿为主体,引导幼儿能知道商店的种类和用途。2、大多数的幼儿乐于参与集体游戏。3、、幼儿课堂纪律良好,希望下一堂课继续。户外活动内容看图走走走负责教师陈翠云活动目的、过程及规则听信号练习向前走,先后走,侧身走,提高幼儿的反应能力,从自然走-快走-快跑-跑交替领导审批康裕幼儿园教学活动备课5月1日第周星期二小小班活动内容创意:《参观小商店》活
6、动内容音乐:《家庭乐》执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标.观察、了解商店的各种设施。能主动与人交谈。活动目标1、介绍自己的爸爸妈妈和家庭生活。2、喜欢唱歌曲。教学具准备.提前联系好幼儿园附近的商店,安排幼儿前往参观。.提前发放家长通知书,告知家长今天要带幼儿外出参观。“商店设施多”补充操作材料(见材料制作)。教学具准备.幼儿自备自己、爸爸和妈妈的单人照片。歌曲《亲亲您》(小班上学期歌曲及音乐CD或磁带。)活动过程:1.老师与幼儿讨论附近有哪些商店,请幼儿说出最想参观哪家商店,老师把幼儿的意见写在白板上。2.幼儿投票选出最想前往参观的商店。3.请幼儿设计访问店员或店主
7、的问题,例如参观玩具店可这样提问:.你在店里要做哪些事情?.玩具店内什么玩具最受欢迎?.店里的设备(例如收款机、价签等)有什么作用?4.出发前与幼儿讨论要注意的事项,例如守秩序、不要到处跑、参观时要有礼貌等。本活动宜分小组进行,可以增加老师的数量,也可以邀请家长一起参加,以便照顾幼儿及更加确保安全。5.参观商店时,请幼儿观察店里的设施,并记录在“商店设施多”的补充操作材料上。6.回幼儿园后,幼儿根据补充操作材料上的记录,说说店里有什么设施,并讨论它们的用途。活动过程:1.老师将幼儿、他们的爸爸和妈妈的单人照片集中后,混匀覆盖在桌子上。2.让幼儿轮流翻开照片,每次可
8、以翻三张,
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