教学设计-PEP四下U2C.doc

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1、教学设计【教学内容】小学英语PEP教材四年级下册第二单元C部分Storytime【教学目标】本课的教学目标是：1．能够听、说、读、句型：Whattimeisit?It’s...O’clock.等询问时间的相关句型。2．能够正确听、说、认读单词：wait,sleep,late,wakeup等词语。3．能够听懂、会说、会表演Storytime的内容，并能在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。4．在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调和语感。【教学重点】学生能够表演Storytime的交际内容，并能

2、在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。【教学难点】在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调和语感。【教学准备】课件、英文词条、单词词卡、学生小组活动材料、智慧教室学生遥控器。【教学过程】教学环节教师活动学生活动信息技术支持热身1Let’stry教师做动作，问Whattimeisit?2Let’schant1学生根据老师的动作，回答It’s...O’clock.2学生和老师一同完成chantPPT智慧教室挑人功能音频伴奏文本学习1文本人物介绍。2为学生播放课文视频，同时提出问题问题Findoutt

3、he1学生打招呼。2看课文视频回答问题。PPT教材配套音频、视频、动画。timeinthestory. 3进一步提问：为什么两个钟表时间不一致，从而进入文本学习。4学习第一幅图片，练习句型，学习sleep，wakeup.5看剩下几幅图片，回答为什么两个钟表时间不一致。6学习第二幅图片，练习Zoom的对话，有感情有动作的表演，并学习单词late.7学习第三幅图片，师生分角色扮演Zoom和Zip来表演对话，并学习单词wait.8揭示故事中两个钟表为什么时间不一致。9介绍愚人节的相关知识。10听录音跟读。11回顾这节课学到了什么

4、。3学生思考。4 学习单词。5 思考问题，找出答案。6 跟读、表演句子，学习单词。7跟读、表演句子，学习单词。8学生回答。9学习愚人节的相关知识。10听录音跟读。11回顾这节课学到了什么。智慧教室IRS即时反馈系统影音文件拓展练习小组活动：将时间与合适的事件相连线，并小组展示出来。学生分小组活动并展示。PPT