化学人教版九年级上册制取气体的一般方法.ppt

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1、制取氧气（第1课时）LOREMIPSUMDOLOR活动一：观看视频1.回顾氧气的作用。2.了解工业制氧的原理。3.思考实验室制取氧气的方法。活动二：实验前准备1.利用实验桌上的仪器组成一套产生气体和收集气体的简易装置，并检验气密性。2.在试管中加热少量高锰酸钾固体，观察现象并讨论。3.了解本节课要用到的药品的物理性质。4.查阅教材，了解氧气的物理性质。观察、填空过氧化氢溶液是一种____色____体；二氧化锰是一种____色____体；氯酸钾是一种____色____体；高锰酸钾是一种_______色____体。活动三：

2、自己动手1.针对自己实验台上的药品，小组讨论如何改善自己的装置。2.利用自己的装置制取气体。3.检验你所收集的气体是不是氧气。活动四：实验总结1.制取气体前必须检查气密性2.根据反应物状态，选择合适反应容器、固定方法3.根据气体的密度、水溶性等选择合适的收集方法4.反应结束时，先撤导管再熄灭酒精灯，否则会引起水倒吸进入试管，造成试管炸裂。制取气体的一般方法：查、装、定、点、收、离、熄你的装置图一样吗？活动四：实验反思1.用过的二氧化锰为什么还能使过氧化氢溶液快速放出氧气，这说明了什么？2.二氧化锰在这三个实验中作用一样

3、吗？3.催化剂只能用二氧化锰吗？你愿意在课后尝试更多的可能性吗？关于催化剂1.在化学反应中能改变化学反应的速率2.本身的化学性质在反应前后没有发生变化3.本身的质量在反应前后没有发生变化总结：催化剂特点：一变二不变提醒：三个条件都满足才叫催化剂；“改变”可以是加快，也可以是减慢；同一个反应可以有多种催化剂。课后反思1.你还能更加完善你的实验装置吗？2.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？3.没有催化剂反应能否进行呢？4.你还能找到别的催化剂吗？