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时间:2020-02-03
《化学人教版九年级上册制取气体的一般方法.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、制取氧气(第1课时)LOREMIPSUMDOLOR活动一:观看视频1.回顾氧气的作用。2.了解工业制氧的原理。3.思考实验室制取氧气的方法。活动二:实验前准备1.利用实验桌上的仪器组成一套产生气体和收集气体的简易装置,并检验气密性。2.在试管中加热少量高锰酸钾固体,观察现象并讨论。3.了解本节课要用到的药品的物理性质。4.查阅教材,了解氧气的物理性质。观察、填空过氧化氢溶液是一种____色____体;二氧化锰是一种____色____体;氯酸钾是一种____色____体;高锰酸钾是一种_______色____体。活动三:
2、自己动手1.针对自己实验台上的药品,小组讨论如何改善自己的装置。2.利用自己的装置制取气体。3.检验你所收集的气体是不是氧气。活动四:实验总结1.制取气体前必须检查气密性2.根据反应物状态,选择合适反应容器、固定方法3.根据气体的密度、水溶性等选择合适的收集方法4.反应结束时,先撤导管再熄灭酒精灯,否则会引起水倒吸进入试管,造成试管炸裂。制取气体的一般方法:查、装、定、点、收、离、熄你的装置图一样吗?活动四:实验反思1.用过的二氧化锰为什么还能使过氧化氢溶液快速放出氧气,这说明了什么?2.二氧化锰在这三个实验中作用一样
3、吗?3.催化剂只能用二氧化锰吗?你愿意在课后尝试更多的可能性吗?关于催化剂1.在化学反应中能改变化学反应的速率2.本身的化学性质在反应前后没有发生变化3.本身的质量在反应前后没有发生变化总结:催化剂特点:一变二不变提醒:三个条件都满足才叫催化剂;“改变”可以是加快,也可以是减慢;同一个反应可以有多种催化剂。课后反思1.你还能更加完善你的实验装置吗?2.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢?3.没有催化剂反应能否进行呢?4.你还能找到别的催化剂吗?
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