部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步练习.doc

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1、部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共8题；共49分)1.（12分）我能根据课文第四段连一连。小喜鹊_______     小松鼠_______     小青蛙_______           松柏_______找来松果      加紧挖洞    衔来树枝造房子    穿上厚衣裳2.（3分）多音字组词扇：sh

2、ān_______、shàn_______给：jǐ_______、gěi_______匙：shi_______、chí_______看：kān_______、kàn_______觉：jué_______、jiào_______3.（5分）照样子，改句子。例：这块表是妹妹捡到的。妹妹捡到了这块表。①这支歌是音乐老师教我们唱的。②这台风车是牛顿做出来的。③李林的好成绩是通过刻苦学习获得的。4.（5分）我能根据要求完成下列句子练习。①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子）

3、第5页共5页②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）③叶子飘到脚下。（扩句）5.（5分）模仿秀①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料（用加横线的词造句）。②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）6.（9分）根据所学知识填空。（1）《七律・长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气概的诗句：_______，_______。（2）开国大典于_______年_______月_______日在_______举行，参加典礼的总人数达_______。主席台设在_______。（3）《宿建德江》

4、是_______代诗人_______写的。诗中“野旷天低树，江清月近人”，“低”的意思是_______，月”指的是_______，表达了作者_______的心情。7.（5分）6、按要求完成句子练习。（1）①小燕子加入图画中。(扩句)_______的小燕子加入了_______图画中。②这是一幅有趣的图画。(改为感叹句)_______（2）照样子,把句子换一种说法。例:如毛的细雨由天上洒落着。细雨如毛般由天上洒落着。如鹅毛般的雪花从天空飘落。（3）《燕子》一文作者按照_______的观察顺序描写了燕子的外形

5、、飞行以及停歇时的特点，表达了作者_______的情感。(填序号)第5页共5页A.由远及近  B.由近及远 C.从上到下 D.由内到外 E.赞美活泼可爱的燕子及对春天的热爱F.对春天到来的欢欣G.赞美燕子捕捉害虫,呼吁保护燕子。8.（5分）请你在田格中把字写端正。爽     萝        柿     扇二、语言表达(共1题；共5分)9.（5分）同学们，学完了《秋天的雨》这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是……第5页共5页参考答案一、基础运用(共8题；

6、共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、第5页共5页7-1、7-2、7-3、8-1、二、语言表达(共1题；共5分)9-1、第5页共5页