语文人教版五年级上册《秋思》教学设计.doc

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1、秋思——张籍五龙口尚二小学赵贞贞1教学目标：1.正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.借助注释、插图理解古诗意思；联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境；通过想象、移情体验、情境诵读，体会感悟诗人客居他乡，对家乡亲人的深切思念之情。3.自主积累思乡的诗词。2学情分析   “思乡”是一个永恒的话题，思乡情是人类亘古不变的情愫，悲秋又是古今文人共通的情怀。见秋而生乡愁也就成了文人千古不变的题材，唐朝诗人张继的《秋思》正是这种题材的一首古诗。诗人因“见秋风”而“作家书”再“寄家书”，表达了诗人浓浓的思乡情。诗的字面意思，学生借助插图、工具书

2、等能够理解，但是由于年龄和生活经历等原因，要真正走进诗人内心，真切体会那无法排解的思乡情却很难。3重点难点重点：借助注释、插图理解古诗意思，反复朗读，联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境，体会诗人表达的丰富情感，揣摩诗人的表达方式。难点：体会诗人表达的丰富情感，揣摩诗人的表达方式。4教学过程第一课时    一、见秋生情，读题定调1.读“秋”想画面   板书“秋”字生读；读着“秋”字，你眼前出现了什么画面，想到了什么？ 2.古人眼中的秋天  在我们眼中，秋天带给我们的是秋高气爽，是落英缤纷，是硕果累累。但是在一些古代文人的眼中，却似乎很少

3、有这份喜悦，现在让我们透过古诗去看看古代文人眼中的秋天吧！出示一串写秋的诗句：   夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。   无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。   碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。   晓来谁染霜林醉，总是离人泪。   萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。        （生读）问：这些诗人眼中的秋天是怎样一幅景象？（生答）    萧瑟的秋风，枯败的草木，飘飞的落叶……构成的一幅秋景图给你怎样的感觉？ 3.这萧条肃杀的秋景勾起了多少游子的思乡情怀啊！今天，我们来学习唐代诗人张籍的《秋思》，走进张籍的内心世界，去体会一个游子那颗

4、思家念亲的心。 4.补充课题，引导读题，读出浓浓的、悠长的味道。二、读通古诗，整体感知1.自由朗读古诗，按照自己的速度和节奏读，注意要读准字音，读顺句子。也可以多读几遍。（学生自由读诗） 2.差不多了吗？现在老师想请一位同学起来读，谁愿意？（师生配合读） 指导读好多音字：重 为什么这个字读chóng，而不读zhòng呢，你是根据什么来判断的？（意思）确实，老师把字典上的意思整理在ppt上，现在你能准确判断吗？ 3.齐读   前四（生）后三（师）分    再反过来读        （师）题目、作者（生）全部4.读出味道，读出感觉，读出情绪

5、。（ 指名读古诗，评价是否读出了节奏和韵律。再齐读。）5.古诗的语言具有高度的概括性，和我们现在说的白话有所不同，请同学们借助注释、插图理解古诗意思，把这首古诗翻译成白话？（指名说说意思，师相机引导）三、品读古诗，感悟诗情1、品味秋韵，感秋愁    是什么让张籍产生了思乡的情怀？（见秋风）   秋风是见得着的吗？那么诗人见到了什么？（漫天飞舞的落叶、瑟瑟摇摆的枯木、风吹落叶遍地翻滚……）    洛阳城里，落叶在秋风中漫天飞舞，打着旋儿，零落遍地；路边的败草在风中瑟瑟摇摆；天上大雁南归而去。张籍呀张籍，站在凉意渐浓的秋风中，你的心中涌起的

6、是怎样的思绪呀？（指名说说）2、读写结合，悟深意   （1）领悟“欲作家书意万重”    因秋风而思家的，历史上还有个典故呢。晋代张翰（点击课件出示诗句）说：“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要多爵乎？遂命驾而归。”（《晋书张翰传》）张翰是张籍的同乡，他宁愿弃官而回家。而张籍呢？他的家在哪？在洛阳吗？有谁知道张籍？    补充张籍资料。（课件出示）    师：十年哪，那瑟瑟的秋风绞碎了诗人思乡的心，诗人难以回乡，愁肠百转，他纵有千言万语又该如何倾诉呢？（写家书）    师：可这是一封怎样的家书

7、呀？你能从诗中找出句子吗？（欲作家书意万重。）   （板书：意万重）（课件出示诗句）师：意万重是什么意思？你能给它换个词吗？（思绪万千、意犹未尽、回味无穷、言有尽而意无穷）    是呀，十年了，那是多少个日日夜夜呀？年迈的父母、翘首遥望的妻子、幼小的孩子，家中的一切一切，张籍只能把这深深的思念化在信中，那他会在信中说些什么呢？同学们拿起笔来，把张籍想说的话写下来吧！（课件出示小练笔）    师：我看同学们都写得差不多了，来哪个小张籍愿意把你的思念读给大家听。   （师生互动交流，生读完写句再读诗。）    师：把我们所有的话加起来张籍觉

8、得够吗？（不够）　　是呀，纵有千言万语也表达不了诗人的心，这真是——（欲作家书意万重）    这也想说那也想问，想说的话太多太多，这就是——欲作家书意万重。    心中的牵挂太多太多，千言万语，千头万绪竟不