不等式及其解集说课.ppt

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1、不等式及其解集新人教版七年级下册第九章第一节第一课时富顺县童寺镇芝系九年制学校：叶顶川教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思现实生活具体情景出现问题抽象数学建模解决问题学习兴趣应用意识基础知识基本技能基本思想基本经验自主探索动手实践合作交流1教材分析2教学策略3学情分析4教学过程教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思不等式及其解集一元一次方程承上二元一次方程组承上不等式的性质启下方案设计启下一元一次不等式组启下二次函数启下教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思不等式相关概

2、念的理解和不等式的解集的表示.不等式解集的理解教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思以学生为主体，以教师为主导讨论思考交流合作者参与者组织者教学相长教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思心理经验型理论型好动好奇好表现生理好动易分散好表达激发兴趣发挥主动教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思等……式解集教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思通过让学生观看图片让学生充分讨论，在引出本课时的内容的同时，也利用本时间段学校开展生命教育的背景对学生开展生命教育。让德育在学

3、科教学中渗透。教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思为保障课堂教学时间，我把独学做课前延伸的基础上对两个知识模块分别要求各小组通过3分钟的时间进行互学、组学。最后在群学的基础上完成结论、方法的归纳。教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思在例题讲解的基础上，第一个知识板块通过单独练习、小组讨论、组间对抗；第二个知识板块通过归纳总结、动手操作让学生参与活动并充分展示。做到了理论联系实际。在对知识点强化的同时通过“网吧通告”、“调查研究”又一次在学科教学中进行了德育渗透和生命安全教育。教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思为

4、突破本课时的难点课堂上对不等式的解及不等式的解集的意义做了强调点评。为突出重点对不等式的解集在数轴上表示的步骤及空心圆圈的意义进行了强调。把非本课时的实心原点及“≥”、“≤”的知识调整到了本课时。教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思1、学生自我评价：各小组汇报本组的学习收获和不足。2、教师对学生评价：（1）表现性评价：对学生的学习态度、方法和收效进行点评。（2）纸笔评价：课堂评价检测。3、教师的自我评价教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思通过达标检测在学生强化练习的同时，准确理解学生对本课时知识的掌握情况和学生个体对知识掌握

5、的差异。通过学生个体掌握知识点的情况对学生的作业进行相应的推送。从而达到每个学生的作业都具有针对性。减轻学生作业负担，提高学习效率。教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思数学的教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上学习内容和学生生活背景、知识背景越接近，学生自觉接纳知识懂得的程度就越高教学设计应从生活中来再到生活中去教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思数学思想类比方程、不等式解集利用数轴求不等式的解集列不等式解决实际问题类比数形结合数学建模德育渗透交通的照片、视

6、频“网吧通告”“调查研究”德育及生命安全教育教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思研究探索思考概括亲身经历“再创造”的探究性学习过程教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思当堂检测了解班级掌握情况了解个体掌握情况针对性作业布置避免笼统作业布置减轻课业负担教材分析教学策略学情分析教学过程板书设计教学反思敬请批评指正