卜算子•黄州定慧院寓居作 (45).ppt

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1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”文：与欧阳修并称为“欧、苏”词：与辛弃疾并称为“苏、辛”书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”记承天寺夜游宋·苏轼学习目标：1、疏通文意，识记常用的文言词语。2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。走近苏轼苏轼（１０３７－１１０１）：苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代

2、表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。写作背景：元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱，这就是有名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳

3、。记承天寺夜游苏　轼zǎoxìngqǐnsuì听读感知bǎi初读课文要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。找生字、读准音藻荇（　　）遂（　　）至未寝（　　）柏（）藻荇（）xìngsuìqǐnbǎizǎo再读课文要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。解释词语,翻译句子元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进门里，便很高兴地起来走动。愉快地，高兴地念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。想，思考于是，就因为想到没有可以共同游乐的人，于

4、是我就到承天寺寻找张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。睡共同，一起庭院怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光洒满庭院，如同积水清澈透明。竹子和松柏的影子，就像水中纵横交错的藻荇。第一层：交代了时间，地点和夜游的原因。清澈透明交错纵横原来是，连词第二段：描绘庭中月光的清明澄澈。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和松柏？只不过缺少像我俩这样的清闲的人罢了。连词，只是清闲的人。而已，罢了第三段：惋惜无人共同赏月。三读课文要求：理解课文内容，感受

5、作者的特殊心境，把握文章的思想感情。问题探究：1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？2.作者是如何描写月色的？体会作者写景的妙处。3.月夜图有什么特点？给人怎样的感受？4.面对美丽的月色，作者发了什么感慨？5.文中的“闲人”指什么样的人？“闲人”流露了作者怎样的心境？6.文章结尾句表达了作者怎样的情感？品读欣赏，把握情感与苏轼对话1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？一方面作者被贬，心情郁闷寂寞无聊，排遣一下，另一方面因为月色很美，想去赏月。句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。体会这一句的妙处：“积水空明”

6、用比喻的手法写出月光的清澈透明，给人以静谧之感。“藻荇交横”则以水草摇曳的动态之美，写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。2.作者是如何描写景色的?3.月夜景色有何特点？给人怎样的感受？积水空明（正）（静）藻荇交横竹柏影（侧）（动）皎洁、空明、清丽、淡雅、宁静月光如水冰清玉洁4.面对美丽的月色，作者发了什么感慨？5、你认为“闲人”是指什么样的人？“闲人”二字表现了苏轼怎样的心境？闲人首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏

7、月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。6.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？表达的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲,自我排遣的达观──种种难言的感情尽在其中总结：作者以诗样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清明澄澈的意境，同

8、时也流露出遭贬生涯中自我排遣的复杂心情。绘景：月色——积水空明竹柏——藻荇交横空灵、皎洁抒情：赏月的欣喜贬谪的落寞漫步的悠闲自我排遣的乐观潇洒、达观月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离；给人的感觉是一种淡淡的柔弱和清凉的味道。而