语文人教版五年级下册综合性实践活动.docx

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1、综合性实践活动一、课前谈话：师：同学们，今天有这么多的老师来听咱们的课，大家想不想宣传一下咱们班？那我们趁这个机会，向老师们介绍一下你们吧！生：宣读各小队的口号。二、谈话导入：同学们，这次综合性实践活动的前期工作大家做好了吗？你们真去调查错别字了吗？活动之前老师让大家按计划进行，我们的活动计划是这样的：活动计划队长：队员：活动时间：活动内容：活动分工：活动成果的呈现方式：大家是按这样的计划来展开实践活动的是吧？有了这样的计划，大家的收获肯定不小，这节课我们就把你们的活动成果展示一下，我相信通过课堂上的交流与共享，你们会有更大的收获！下面哪个小队先登台展示？三、活动展示：梦幻小队：（幻出自我

2、，梦幻奇迹）师：听了同学们这么一说，我也受到不小的启发。不规则的汉字大致分为三种情况：一是错字，二是别字，三是繁体字。繁体字不属于错别字。你们可真能干！不愧是智慧果小队。小队：师：真是不看不知道，一看吓一跳！咱们社区的错别字还真不少！这大大影响了我们八里店社区的精神面貌。真是美中不足！小队：师：同学们，提高警惕，千万别让错别字在我们的作业本上泛滥成灾啊！小队：师：（感慨万分）是啊！一个小小的错别字，轻则闹个笑话，；重则造成重大的损失。无论是在商业活动中，还是在军事行动中，都会酿成大祸，造成无法挽救的损失！真是贻害无穷！错别字的危害如此之大，人们为什么还会屡屡犯错呢？我们是不是应该研究一下错

3、别字产生的原因以及避免写错别字的方法呢？这些错别字的原因归根到底就是：（1）音近相混。（2）形近相混。（3）增减笔画。那大家想几招克服错别字的办法好吗？（错字记录本；经常复习；编编字谜；编故事；可以写写倡议书，向市民发出远离错别字的倡议）总结：　　师：同学们的研究和分析真是不错，这些研究成果有效地帮助我们减少错别字的出现。通过这次活动，相信大家今后会在思想上重视错别字，收获真的不小！