语文人教版四年级下册桂林山水_语文_小学_王丽丽.docx

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1、教学设计根据以上教材分析、学情分析、教学模式,本课我设计了以下教学环节:第一环节:课件出示预习提纲,反馈预习效果。(本环节大约需要10分钟)根据课程标准第二学段阅读教学中的要求。我和学生共同制定了这样一份预习提纲:1、课文题目,作者。2、课文大意,我受到的启示。下载文档到电脑,查找《桂林山水》4、学习效果分析报告学段:小学学科:语文教材版本:人教版年级/册:四年级下目录:4.桂林山水本次作业的主要知识点:信息技术和学科整合.后测题教学目标:1.通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。

2、  2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。  3.学会本课生字新词,理解重点词句。  4.有感情地朗读、背诵课文。分层后测题易:读课文,分类写词语。写出山的形状的词语:二、选择正确的答案,填在()里。1.“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。2.“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。a.天下的第一位。b.居第一位。c.某些动物身上的硬壳。d.手指或脚趾上的角质硬壳。e.围在人体或物体外面起保护作用的装备,用金属、皮革等制成。中:按课文内容回答问题。这样的山围绕着这样的水,这样的

3、水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。1.联系上下文说说这样的水是指什么样的水,这样的山是指什么样的山。2.“舟行碧波上,人在画中游”这句话是什么意思?难:在括号里填上适当的词语()的大海翠绿的()()的泰山无瑕的()()的西湖新生的()()的香山连绵不断的()六、判断句子的正误,在正确的句子后面画“√”,错误的句子后面画“×”。1.“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。()2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。()

4、3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。()4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。()5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移。()检测结果分析:大多数学生对容易和中等难度的题都会做,但是难题只有百分之50的学生能完成。通过检测,验证了教学效果,也验证了学生学习的成效。达到了预期目的。

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