语文人教版四年级下册【教学设计】触摸春天_语文_小学_王丽

《语文人教版四年级下册【教学设计】触摸春天_语文_小学_王丽》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【教学设计】触摸春天_语文_小学_王丽【学习目标】　１、认识７个生字，会写９个生字，正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。【学习难点】从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。【学习准备】教师准备多媒体课件，学生充分预习，认会生字词，读熟课文。【教学过程】一、创设情境，激情导入请同学们欣赏一组图片谁说一说你眼中

2、的春天？（花红柳绿莺歌燕舞百花齐放万紫千红……）师：争奇斗艳的花朵让我们如此陶醉，春花烂漫的季节让我们身心愉悦。可是，有一群人他们却不能用眼睛看到这美好的春光。今天我们要认识的主人公就是一位盲童，她看不到这美好的春光，但她却用自己独特的方式，感受春天的气息，捕捉春天的踪影。这节课，让我们一起来走近盲女孩安静。请同学们用响亮的声音齐读课题。（指导重读触摸）二、整体感知，检查预习1、检查字词：小径流畅弧线飞翔权利缤纷流连穿梭拢住悄然划过曲线清香袅袅磕磕绊绊开火车读、点名读、齐读师：声音洪亮、字正腔圆强调难记的生字：磕（师板书生书空）2、老师请几位同学来读课文，其

3、他同学认真听，边听边思考：课文为我们讲了一个怎样的故事？（提示：可用题目扩展法，谁触摸了春天？告诉我们什么道理？）——课文讲述了盲女孩安静在触摸春天时拢住了一只蝴蝶，最后又把它放飞的故事。告诉我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界。三、文本研读，感悟奇迹1、自学要求：自由读课文，想一想：盲女孩安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？你为什么感到那是奇迹？边读边划出相关词句，说一说你的体会，并带着自己的体会，有感情地读一读。（我说明白了吗？）2、课堂交流，指导朗读⑴　预设句子一：安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。同学们也觉得这是奇迹吗

4、？——是。说一说你的理解——因为安静是个盲童，但他却走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。你印象中盲人是这样走的吗？——不是。他们怎么走？——摸摸索索，拿根探路棍。什么是“流畅”？——就是没有磕磕绊绊。一种很重要的理解词语的方法：联系上下文理解词语那什么是“穿梭”？——来回很快地走。是啊，所以说安静的表现让我们感到那是奇迹。一个盲童不是整天待在家里，而是在花香中流连，从中，你体会到了什么？总结：安静热爱生活让我们一起读一下这个奇迹。师：我们见证的奇迹越来越多。还有哪里让你感受到奇迹？　⑵预设句子二：安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准

5、确地伸向一朵沾着露珠的月季花。从哪里感觉到这也是一个奇迹？——极其准确。“极其准确”是什么意思？——非常准确。我们去掉“慢慢地”和“极其准确地”，读一下这个句子：“她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。”感觉上有什么不同？——去掉这两个词，我们就感受不到安静的小心和找到月季花的准确了。是啊，可见，文章能够准确地用词是多么的重要。谁能带着这种感觉，读一下这个奇迹？（指生朗读句子。）⑶预设句子三：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！是啊，这真是一个奇迹！我们正常人都很难做到的事安静却做到了，所以课文中用了一个词表达这种感受，是哪

6、个词？——竟然。是啊，多么地不可思议啊！让我们用朗读表达这种不可思议吧！——生齐读这一句子。幻灯片出示以下文字，师生分读：随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次来到这个花园的情景——那是（生：一次又一次的磕磕绊绊），甚至（生：一次又一次地摔倒），她只是想拢住一朵花，却（生：一次又一次地失误、一次又一次地扑空。）可是，她是多爱这里啊！就这样，（生：一天又一天，一年又一年，终于有一天，终于有一天），奇迹发生了（……）幻灯片出示奇迹，生齐读：安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确

7、地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！3.体味文章内涵：睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩儿神奇的灵性抓住了。为什么安静在眼睛看不到的情况下能够抓住这只蝴蝶？（这是她整天在花香中流连的结果，因为她练习了多次说明她是一个热爱大自然的小女孩）（板书：热爱自然）她是多么意外，多么高兴啊！她抓住的竟然是扑腾着翅膀的蝴蝶！这对于一个盲女孩来说，是多么新奇的事情！师：安静通过这只扑腾的蝴蝶，感受到了什么？（春天的气息；生命的灵动……）最后，安静怎样对待这只蝴蝶的？（这个盲女孩张开手指，让蝴蝶飞走了。）尽管安静是那么不舍，但她还是放走了

8、那只蝴蝶，这说明了什么？——安静热爱生命。（板书：热