语文人教版五年级下册效果分析_周莎莎_小学语文_桥.doc

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1、《桥》效果分析通过反思全教学过程，我认为基本完成本课的任务，抓住了教学的重点，突破了难点，贯穿了以学生为主体，以读为本，读思结合的教学指导思想。有效地实现了读与情感体验的统一，实现了读与思想教育的结合，实现了读与人文精神的内化，效果较好。对于学生，课文预习效果较好，生字掌握熟练，并且基本能根据情境读出语感，说明学生已经掌握了课文内容，能够抓住人物的语言、神态、动作等进行品读。但也有不足之处：1、创设情境，让学生入情入境的朗读，从而自然地进入文本，与文中的任务产生共鸣。 2、在教学中，渗透情感态度与价值观，充分体现过程与方法，让学生运用方法进

2、行自主、合作、探究的学习，在学习活动中去感受和理解知识，同时使他们体验到情感。 3、教学设计和学法指导上不能兼顾学生的个性差异，后进生的学习效果不是很好。 4、教学环节设计，学法指导不够。5、部分学生课文朗读感情不到位，没有指导充分。