语文人教版六年级上册老人与海鸥 作业.docx

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1、《老人与海鸥》课后作业 一．在正确的读音下划“  ”。 撮．(cuō  zuǐ)嘴  亲昵．(mì  nì)  滇．池(dian  diān)   旋涡．(guō  wō)  似．的(shì  sì)  塑． (suî  sù) 料 二．读拼音写汉字。 bǐng     pǔ       yì       cuî     jí       míng      qǐ (    )干 (    )写 (    )扬顿(    )  (    )祥  (     )叫  (    )盼 三．在用字正确的一组后面的(    )里打上“√”，并把其他词语中的错别字用“”标出

2、来，把正确的字依次写在括号里。 1．退色   节奏   乐普   应声而来  (         ) 2．盘旅   企盼   资势   抑扬顿挫  (         ) 3．滇池   旋涡   海鸥   有声有色  (         ) 四．连线。 打扫得   相同的   默默地   亲昵地   看得   清楚     干净     翅膀     注视    说话 五．照样子，写句子 例：在一望无际的稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。 青蛙捉害虫。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 ___________________________________

3、___ 例：小明看书。 爱学习的小明在教室里专心致志地看书。 老人喂海鸥。 ______________________________________ 六．课文内容填空，并说说从所填词语中体会到了什么。 1．他的背已经驼了，穿一身(a            )布衣，背一个(b            )的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人(c            )里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 从a、b两处，可以体会出这是一个(             )的老人，从c处，可以体会出老人(              

4、   )。 2．老人把饼干(                 )放在湖边的围栏上，(       )开一步，(     )起嘴向鸥群(      )。立刻便有一群海鸥(                 )，几下就(                 )。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片(                 )，飞成一篇(                 )。 这是关于(                 )的一个细节描写。(      )与(        )之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字把(                 

5、)的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞的场面，像(                 )，更像(                 )。 3．在海鸥的鸣叫声里，老人(                 )地唱着什么，侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话----“独脚”、“灰头”、“红嘴”……