化学人教版九年级下册实验探究：久置药品的成分.ppt

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1、实验探究：久置药品的成分二坝初中－－张闻名中考专题复习鸠江区九年级化学复习课专题解读提出问题猜想与假设查阅资料实验设计及实施解释与结论反思与评价锁定探究的具体方向活动一：回顾探究的环节明确探究目的提供丰富的信息资源证实猜想解决问题针对结论纠错或提升同学们在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的BaCl2或cacl2溶液发生复分解反应【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质。②该氢氧化钠溶液全部变质。③你的猜想:______________

2、____________【实验验证】（1）小王设计了一个实验确认该氢氧化钠溶液已经变质：。实验操作实验现象实验结论取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中，滴加：_____________该氢氧化钠溶液已经变质活动二：例题探究的环节（2）小李又提出：该氢氧化钠溶液是部分变质还是完全变质？溶液的溶质是什么？小张认为该氢氧化钠溶液全部变质，溶质是碳酸钠。而你认为：__________________________小芳设计一个实验方案：用酚酞检验试剂瓶中的药品，若酚酞变红则药品部分变质，其中含有氢氧化钠；若酚酞不变红则药品完全变质，其中只含碳酸钠。你设计的实验方法是：【实验反思】小芳的设计是否

3、合理？请简述理由_____________,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应 _____________   保存。实验步骤实验现象实验结论你的猜想正确。有关的化学方程式：__________________________________________________提出有探究价值的问题敞口放置的氢氧化钠溶液活动三：解题过程环节敞口放置的氢氧化钠溶液活动三：解题过程环节1.氢氧化钠溶液是否变质？2.该瓶试剂的组成有几种可能？提出问题（1）没有变质（2）全部变质（3）你的猜想活动三：解题过程环节1.氢氧化钠溶液是否变质？敞口放置的氢氧化钠溶液猜想假设敞口放置的氢氧化钠溶

4、液活动三：解题过程环节猜想假设2.该瓶试剂的组成有几种可能？………………（1）没有变质（2）全部变质（3）部分变质【提出问题】该瓶试剂变质了吗？已变质没变质提出问题猜想假设部分变质，碳酸钠和氢氧化钠部分变质，碳酸钠和氢氧化钠部分变质，碳酸钠和氢氧化钠实验目的实验原理设计实验的一般思路反应原理装置原理操作原理实施、反思顺序等药品等仪器等部分变质，碳酸钠和氢氧化钠活动四：小试牛刀化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2)]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?(2)进行猜想：①

5、氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质。(3)设计实验方案、进行实验：下表是对猜想①进行实验探究的过程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液②取少量滤渣于试管中，加入盐酸①____________②____________氢氧化钙全部变为碳酸钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液②取少量滤渣于试管中，加入盐酸①②(4)原理与用途：①氢氧化钙俗称____________，其水溶液的pH____7(选填“大于”或“小于”或

6、“等于”)。农业上一般采用氢氧化钙改良_____________性土壤(选填“酸”或“碱”)。②氢氧化钙变质是由于与空气中的_________________发生反应的缘故，反应的化学程式是：___________________________________，因此氢氧化钙应_________________保存。滤液不变色有气泡产生滤液变成红色有气泡产生猜想②正确熟石灰或消石灰大于酸二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O密封（1）情境可能新颖，但解题所需知识基本是已知的；（2）当所学知识不够时，以信息的方式补充；（3）试题篇幅较长，综合度大。——扎实、信心——仔细

7、研读,合理利用——由繁化简谢谢！