语文人教版五年级上册《鲸》教学设计.doc

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1、2015学年五年级上学期语文第三单元《9、鲸》教学设计（第一课时）执教：金碧第一小学刘荣华一、教学目标：1、正确读写10个生字词“鲸鱼、肥猪、上腭、哺乳、滤出来、肚子、肺部、矮小、判断、胎生”。2、正确、流利地朗读课文。3、了解鲸体形大的特点和它的演化过程，有感情地朗读第一、二自然段。4、认识列数字，举例子、作比较、作假设等说明的方法，感受说明文用词的准确性。5、激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。二、教学重难点：重点：学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。难点：了解鲸的演

2、化过程。教具准备：电脑课件（五）教学过程：一、激趣导入1、观看《鲸的家族》视频2、板题：9鲸齐读课题：鲸。二、自读课文、学习生字词。1、出示自学要求（1）读通课文，把带有生字新词的句子多读几遍。（2）标段，给每段定小标题。2、检查生词自学情况。（1）指名读词，全班跟读。（2）归类识字：①月字部：腭肚肺胎在鲸的图片中指出相应部位。理解词语：胎生指导书写：肺②鲸鱼哺乳出示句子、齐读，注意读准生词：鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳类动物。理解词语：哺乳类动物（哺乳类动物

3、多是胎生）为什么说鲸是哺乳类动物？请快速浏览课文，寻找依据，用横线画起来。汇报：依据一：段2演化过程依据二：段5用肺呼吸依据三：段7胎生小结：因此，我们的课题叫《鲸》，而不是《鲸鱼》。③滤出来出示句子、齐读：须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。出示图片，了解须鲸嘴部的结构观看视频：须鲸进食过程。④齐读去拼音生词3、检查段落自学情况（1）课文有几个自然段，分别从哪些方面来介绍鲸的。学生汇报，板书小标

4、题：1、体形2、演变3、种类4、进食5、呼吸6、睡觉7、生长（2）其中，“进食、呼吸、睡觉、生长”这四点，我们可以统称为“生活习性”。（板书）三、学习第一段“体形”1、齐读段一，思考：鲸体形的特点。2、汇报：体形特点：大3、用什么方法说明鲸体形大的特点？这样写有什么好处？（1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较，把象与鲸作对比，强调突出了鲸体形大的特点。）*为什么用象来对比，用其他动物，比如：狗、猫行不行？（象是陆地上最大的动物，具有代表性。）*对比句子：不少

5、人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的动物，那就是鲸。（一头成年象的体重大约是5千公斤，下文提到最大的鲸有16万公斤，约等于32头大象的重量。我国发现的近4万公斤的鲸，也有约等于8头大象的重量。所以，鲸不仅比象大，还比象大得多。）（板书：用词准确）*指名读句。第一组的同学读句。（2）目前已知最大的鲸有_十六万_公斤重，最小的也有_两千公斤_。（列数字，通过“十六万公斤”“两千公斤”这些数据，具体准确地说明了鲸很重的特点。）*刚才我们已经算过，这十六万公斤重的鲸，相当于32头成年大象的重量，确实十

6、分巨大。*对比句子：加点词“目前已知”能否删去？为什么？*指名读句。第二组的同学读句。（3）我国发现过一头近_四万公斤_重的鲸，约_十七米_长，一条舌头就有_十几头大肥猪_那么重。（举例子、列数字、作比较以我国曾发现过的鲸为例，通过“四万公斤重”“十七米长”这些数据，生动形象地说明了鲸体形大的特点。把鲸的舌头与大肥猪作对比，强调突出了鲸的舌头巨大的特点）*加点词“近”“约”能否删去？为什么？（用词准确。鲸的体形过于巨大，无法精确量度。)*指名读句。第三组的同学读句。（4）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手

7、来_摸不到它的上腭_；_四个人_围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得_宽敞_。（作假设假设人站在鲸的嘴里、四个人围坐在鲸的嘴里这两种情况，生动形象地说明鲸嘴巴巨大的特点）*全班同学起立，举起手，摸到鲸的上腭了吗？再跳一跳，摸到了没？*指示四人小组的范围，想象你正坐在鲸的大嘴巴里看书，看看四周，感觉位置怎样？（宽敞）*但亲爱的同学们，你们愿意到鲸这个庞然大物的嘴巴里去吗？这种情况发生了没？因此，这种说明方法叫“作假设”。*指名读句。第四组的同学读句。4、小结:听了同学们的介绍，我觉得鲸的确是个庞然大物，我们一同

8、来读读第一自然段，抓住重点词，感受鲸体形大的特点。四、学习第二自然段1、过渡：体形庞大的鲸，是怎样成为海洋霸主的呢？请带着这个问题默读第二段。2、填空：在_____的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在__________。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的______里。又经过了__________的年代，它们的前肢和尾巴_____变成了_____，后肢_____，整个身子成了鱼的样子，适应了_______的生活