香港文学教学与本土经验.ppt

《香港文学教学与本土经验.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、香港文學教學與本土經驗聯繫生活的小說教學鄺銳強單元特色從生活選材，反映港人的生活習慣與意識形態了解香港的特殊性和港人的獨特的意識形態靈活結合多種學與教的策略與選修單元銜接一.從生活選材港人的生活習慣看電影逛商場在公園閒聊港人的意識形態物質主義相信命理從電話到聖誕老人：跨學習範疇的小說教學設計劉以鬯〈打錯了〉關麗珊〈旋轉的聖誕老人〉二.透過小說反思生活和人生我們讀古典也讀西方的著作，看當代中外的電影。但除了文學作品，在日常生活裏，在報刊中，當然也大量接觸到影藝的訊息、時裝、漫畫、流行曲。每份報紙有不同的立場，因而報導出不同的新聞，寫出不同的社論。你可以看傳統戲

2、曲，聽古典音樂，但也一定聽過梅艷芳、譚詠麟、達明一派。扭開電視，各種各樣的訊息傳到家裏，各種形象和詞彙無形地滲入生活中。也斯「電話鈴響的時候，陳熙躺在床上看天花板。電話是吳麗嫦打來的。吳麗嫦約他到「利舞台」去看五點半那一場的電影。他的情緒頓時振奮起來，以敏捷的動作剃鬚、梳頭、更換衣服。更換衣服時，噓噓地用口哨吹奏「勇敢的中國人」。換好衣服，站在衣櫃前端詳鏡子裏的自己，覺得有必要買一件名廠的運動衫了。他愛麗嫦，麗嫦也愛他。只要找到工作，就可以到婚姻註冊處去登記。」劉以鬯〈打錯了〉反思生活和人生陳熙看見鏡子裏的自己，「覺得有必要買一件名廠的運動衫」，背後反映了他

3、有甚麼心態？小說的女主角叫吳麗嫦，這個名字可有甚麼特別作用？若把女主角的名字換作李帯金或利晞文，會不會令讀者有不同感受？一個打錯了的電話，令陳熙逃過交通意外。你同意：「冥冥中自有主宰」這句說話嗎？若一切都是命定的，人生的價值是甚麼？三.靈活結合多種學與教的策略直接講授利用「利舞台」新舊的照片作對比，讓學生體會香港的城市變化。創設情境陳熙換衣服時，用口哨吹奏《勇敢的中國人》，教師可播放《勇敢的中國人》的歌曲，藉樂曲觸動學生的心弦。對話交流物質的豐盛和幸福是否有必然關係？輸入外籍女傭對港人的生活有甚麼影響？配偶逝世是長者最感困惑的問題之一，你認為政府可以做些甚麼

4、以減輕喪偶對長者的打擊？你認為離婚是否個人的事？離婚對子女和長者會帶來甚麼影響？《旋轉的聖誕老人》四.與選修單元銜接-「小說與文化」學習目標：閱讀不同時代、不同類型的小說，探討作品所蘊含的文化內涵，培養理解、分析、評價的能力，並增強對中華文化的認識、反思和認同學生在必修部分的單元中研讀若干小說，認識小說這種體裁的特點，基本掌握評賞小說的能力