化学人教版九年级上册2、如何正确书写化学方程式.2 如何正确书写化学方程式.PPT.ppt

《化学人教版九年级上册2、如何正确书写化学方程式.2 如何正确书写化学方程式.PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题2如何正确书写化学方程式【学习目标】1.通过具体化学反应，分析理解化学方程式的涵义。2.了解书写化学方程式应遵循的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。一、化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则。1.必须以客观事实为基础（不能凭空捏造）2.是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等课题2如何正确书写化学方程式例如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:C+o2co2点燃C原子个数:11O原子个数:22原子总个数33该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。但并不是所有化学方程式都这么简

2、单课题2如何正确书写化学方程式H2+O2H2O例如：氢气与氧气反应生成水的化学方程式：H原子个数：22O原子个数：21原子总个数43在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理？这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式配上适当的.前面化学计量数点燃P100我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P+O2P2O54P+5O22P2O54P+5O22P2O5点燃？54？！课题2如何正确书写化学方程式二、

3、化学方程式的书写步骤以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：P+O2P2O5写配PP2O5+O25？2、配平化学方程式，并检查。？2？4标3、标明化学反应的条件，短线变等号，生成物的状态。+PP2O5O2点燃4521、根据实验事实，在式子左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左右两边之间画一条短线。课题2如何正确书写化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2点燃2H2O2H2+O2通电Fe+CuSO4=Cu+FeSO4S+O2SO2点燃1、如果生成物中有气体，在气体生成物的化学式右边要注“↑”CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2

4、如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”2、溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”反应条件点燃、加热、高温的区别“点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。“加热”指引发和维持反应的温度范围（500℃左右）。一般用酒精灯作热源，用“△”表示；“高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。如：注意：点燃≠加热≠高温配平的方

5、法：I.最小公倍数法.其要点是根据化学式找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的元素原子，作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式系数，使化学方程式配平。II.奇数配偶法.其要点是先找出现次数较多、且式子两边的原子个数一奇一偶的元素原子作为配平起点，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配系数为依据，找出其他化学式的系数，使化学方程式配平。Ⅲ.观察法.课堂练习1.配平下列化学方程式：Fe+O2Fe3O42.白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应的化

6、学方程式。3Fe+2O2＝Fe3O4点燃3、配平下列化学方程式并注明反应发生的条件：P＋O2P2O5KMnO4K2MnO4＋MnO2+O2Zn＋CuSO4ZnSO4＋CuHgOHg＋O2本课小结：化学方程式定义1、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示3、读法：4、遵守的原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等5、书写步骤：写：左边反应物、右边生成物、中间一短线配：配平注：注明反应条件、

7、生成物的状态（↑、↓）等：短线改等号作业P101第3题