如何正确书写化学方程式_2

《如何正确书写化学方程式_2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。如何正确书写化学方程式　　一、--思路本节课以学生的活动为主，为了使学生在练习中感悟新知识，本课创设了“我尝试”、“我体验”、“我挑战”、“我归纳”、“我展示”、“我反思”等多种情景，让学生动手、动口、动脑，让他们自己去观察、讨论、分析，培养其自主能力和勇于探索、创新的精神；为了充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，本节课以组内合作、分组竞赛的方式展开教学，这样做的目的是增加学生参与机会，增强他们的参与

2、意识，教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生产生一种成功感，从而提高他们学习化学的兴趣。二、教案课　　题　　授课人　　冯敏敏学　　校　　宜昌市十六中学教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。知识目标a.概述书写化学方程式应遵循的原则。b.掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平

3、化学方程式的方法。能力目标通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使学生的思维能力得到锻炼。情感态度目标培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。重点　　正确书写化学方程式。难点　　化学方程式的配平。用品　　多媒体、写字板、红、黄、蓝、绿四色磁铁。教师活动学生活动设计意图　　将学生分成红、黄、蓝、绿四组。评价团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

4、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.写出下列物质的化学式：①碳、②二氧化碳、③氯化钾、④氧气、⑤氯酸钾并试着用上述五种物质的化学式写出你熟悉的化学反应。注意：反应物与生成物之间用短线“──”连接。2.互评、自评　　完成书写化学方程式的第一步：“写”播放幻灯片：几辆三轮车与几辆自行车的轮子个数相同？几辆三轮车与几辆小汽车的轮子个数相同？几辆自行车与几辆小汽车的轮子个数相同？　　　　引导学生配平化学方程式。　　　　评价分析化学反应kclo3—kcl+o2①为什么不平衡？②如何使它平衡？团结创新，尽现

5、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。讲述：配平过程练习：配平化学方程式①Hgo—Hg+o2②Fe+o2──Fe3o4分组挑战:幻灯片上显示一句话：“我喜欢化学”，每个字对应一个化学方程式，选择后将它们配平。我：NaoH+cuSo4—Na2So4+cu2喜：c+cuo—cu+co2欢：Zn+Hcl—H2

6、+Zncl2化：kmno4—k2mno4+mno2+o2学：P+o2—P2o5用学生熟悉的生活常识引入用最小公倍数法配平化学方程式。　　　　完成书写化学方程式的第二步：“配”。引导评价阅读书本①完善化学方程式的配平。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。②归纳书写化学方程式的步骤。完成书写

7、化学方程式的第三步：“注”。综合书写化学方程式的步骤。评价①书写化学方程式：A组：①水通直流电生成氢气和氧气。②将二氧化碳通入澄清的石灰水〖主要成分为ca2〗中，生成碳酸钙（caco3）沉淀和水。B组：③一氧化碳气体通入到红热的氧化铜中生成铜和二氧化碳。④铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁。②自评、互评。综合学生各种能力、巩固化学方程式的书写。评价1.指出下列化学方程式中的错误：①mg+o2mgo2②mg+o2↑==mgo③2mg+o2──2mgo④2mg+o22mgo↓⑤S+o2==So2↑2.交流收获。　　让学生在反思

8、、交流中掌握化学方程式的书写要点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师生评价、布置作业板书