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时间：2020-02-02
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1、分数的产生和意义分数的产生计算。6÷3=3÷4=432分数走过的历史一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。在生活中有哪些事物可以看作是一个整体？一个物体:如一个长方形、一张纸片、一个圆一个计量单位：如1米、1千克、1平方米由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、一把香蕉、一盒面包。单位“1”“1”“1”“1”……分子……分母……分数线87，叫，把单位“1”平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数做分数.把单位“1”平均分成若干份表示这
2、样的一份或者几份的数把单位“1”平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数（3）说说你是小组人数的几分之几，又是全班人数或全校人数的几分之几？活动：（1）请拿出准备牙签的1/2，拿出的根数相同吗？为什么？（2）写一个你喜欢的分数，并举例说说它的意义。12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如：的分数单位是2313我是小判官1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的—。（）412、1和单位“1”相等。（）3、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—。（）4、任何一个物体组成的整
3、体都可以看成单位“1”。（）5、—的分数单位是1。（）75×××√×83ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？总结：这节课中你有什么收获？还存在什么疑问的地方？谢谢再见
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