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时间：2021-04-13
《分数的产生及意义--PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、08级数教（4）班卢少波分数的产生及意义两个人如何分一个苹果呢？这是个问题！把苹果平均分成两半就行了，每人半个苹果！我会分苹果啊！21一个苹果一分为每人分得半苹果每个人分得个苹果二一2121这是一个分数为什么会产生分数呢？在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。几分之几第一个“几”代入分母的值，第二个“几”代入分子的值。如果把一个苹果平均分成4份，一个同学3份，另一个同学1份，那他们各自分到这个苹果的几分之几？414321分子分母分数线四分之三四分之一分数的读法：分数的组成对比两个问题：1.把一只粉笔平均分成3份，其中的两份占这只粉笔
2、的几分之几？2.把三只粉笔平均分成3份，其中的两份占这只粉笔的几分之几？32三分之二32三分之二结果一样发现问题:不同点：1.是“一个物体”。2.是“一些物体”。共同点：都可以看成一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”23分子：表示有这样的几分分母：表示把单位“1”平均分成了几份分数线：表示平均分分数的意义：一个物体或一些物体等都可以看作一个整体，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数几分之一或几分之几来表示。重点啊！！注意的问题：1.分数的写法：1先写分数线。2后写分子。再写分母。32.分数要注意是否有“平均分”。3.现实生活中有一些是
3、不能用分数表示的。比如“人”。练习：1.两只粉笔是这些粉笔的（）（）2.每只香蕉是这把香蕉的（）（）答案：1.（2）（7）答案：2.（1）（4）谢谢
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