语文人教版四年级下册第23课《古诗词三首》.docx

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1、四年级下册语文第23课《古诗词三首》清水县西关小学马玉萍一、导入1.孩子们，在你们心目中，四月的乡村，是怎样的一种情景呢？2.这节课，让我们和三位诗人一起再次走进乡村，去领略一番那里秀丽宜人的田园风光，去感受感受紧张、繁忙的乡村生活。二、品读《乡村四月》1.我们先来细细品读品读南宋诗人翁卷笔下的《乡村四月》。请大家齐读这首诗，边读边根据自己的理解想象诗中所描绘的画面，读完后再在小组内交流交流：你知道了什么或者想象到了怎样的画面2.学生感情朗读古诗并想象3.交流：指名学生说说看到了什么，知道了什么。（留给学生充足的思考时间）4.重点字词理解：①“遍”“绿遍山原

2、”是一种怎样的景象呢？②“白满川”水田和天空相辉映，连成一大片一大片的，所以远远看上去会是“白满川”③“闲人少”“闲”的反义词是“忙”，农人们都在忙什么呢？④作者翁卷一生没有参加科举考试，没有做过官，但却与赵师秀等人被称为“永嘉四灵”，他的诗在简约中有一份清淡的韵味，寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的景色和人们繁忙、紧张的劳动勾勒了出来，谁愿意有感情地诵读一下这首诗？⑤学生配乐诵读古诗《乡村四月》三、探究品悟《四时田园杂兴》、《渔歌子》1.刚才我们在学习《乡村四月》时用到了哪些方法呢？小结学习方法2.按刚才的学习方法在小组内品悟交流学习《四时田园杂兴》和《渔歌

3、子》3.学生在小组内运用“读—想—说—悟”的方法自主学习探究4.交流《四时田园杂兴》：①《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，宛如农村生活的长幅画卷，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节田园中的不同景象和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦，文中所选是一首夏日田园杂兴，为我们生动绘制了一幅田园农作动态图。读这首诗时，你想到了哪些画面？②“各当家”中各有什么当家本领？③插图中的小孩子在干什么？④你觉得这是些怎样的孩子呢？⑤诗中是以谁的口吻在述说这些情景？从

4、哪些字可以看出？⑥谁愿意模仿老祖父的语气独处农人虽然辛苦却也其乐陶陶的感觉来？⑦生配乐感情诵读《四时田园杂兴》5.交流《渔歌子》：①《渔歌子》可以说是一幅雨中垂钓图，它在体裁表达方式上与前两首有什么不一样的地方？②《渔歌子》中，吸引你的有哪些？③吸引我们的不仅有盛开的桃花、肥美的鳜鱼，还有那悠然自在、从容自由的渔夫。正因为他陶醉在这美景中，与大自然融为一体，所以才会觉得“不须归”，要好好享受这份宁静、从容和悠闲自在。6.总结：这三首诗词都有一个相同之处，那就是都是描写田园风光、乡村生活内容的。四、古诗词积累1.同学们课外搜集的有关田园风光乡村生活的古诗词有哪

5、些？展示一下你做的积累卡。2.看图猜古诗《所见》、《宿新市徐公店》、《小池》、《山行》3.古诗名句对答