语文人教版四年级下册古诗词三首.docx

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1、教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。　　教学过程：　　一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉　　1.议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的?　　鸟：多、高飞无影　　云：少(孤)慢慢飘走(闲)　　--展开想象，用自己的话描述画面　　2.在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。　　闲、相看两不厌--体会诗中拟人的表现手法。　　3.教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。　　此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山"相看两

2、不厌"来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。　　4.指导背诵《独坐敬亭山》　　二、吟诵、理解〈望洞庭〉　　1.试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。　　此环节注意提示学生在描述中突出：　　(1)湖光和月光的交融和谐;湖面的光亮平静。　　(2)白银盘和青螺分别所指。　　--从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。2.从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的?　　3.诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。　　二句，把光亮平静的湖面比作未经打

3、磨的镜子。四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。　　4.指导背诵《望洞庭》　　三、吟读、理解《忆江南》　　1.释题：忆，在此当回忆讲。"忆江南"为词牌。　　2.根据学生可能产生的疑问补充注释。(旧：过去胜：超过)　　3.说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。(太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红;那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。--比较、比喻)　　4.请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。江南的景色，让我怎能?　　5.指导背诵《忆

4、江南》　　四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。　　1.白居易所作《忆江南》另两首　　江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?　　江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。　　2.其它描写山水风光的古诗　　《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》　　《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等　　五、作业：　　1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。　　2.选画一首古诗所表现的画面。　　教后记：通过搜集、背诵别的描写山水风光的古诗，增长学生的知识积累。