07有趣的墙.ppt

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1、第7课有趣的“墙”义务教育课程标准试验教科书第15册墙是建筑中最重要的组成部分.建筑物的墙,大多是用一块块砖砌出来的,这种方法在立体构成中就称为累积构造.如果累积构造的是一堵墙的形式,我们就称它为墙式累积构造,它是立体构成中的基本构造之一.新授内容义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙制作要求生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页请看一个小动画思考“墙”是怎么砌起来的?学生活动活动一活动二活动三结束放映新授内容学生活动义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙制作要求

2、生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式新课导入评价展示活动一活动二活动三教师示范课后拓展返回首页古埃及的胡夫金字塔,塔高146.5米,是由每块重约2.5吨共计230余万块石块堆砌形成的累积组合体.这座庞大的正方锥形人工累积组合体,是于公元前2570年,由千百万名奴隶以历时30年,在那一望无际的黄色沙漠上创造的一个奇迹.世界之最——金字塔结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙观察生活中的墙,说说看这些墙有些什么意义?制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律

3、累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙累积构造的规律将一定数量的同一或近似的基本行单元,通过叠加、聚集、等重复组合方式塑造成新的立体形态。一本书——叠加组合——变中有序的“墙”制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三一块砖——叠加组合——墙结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙它是以什么为基本形的？这样的墙是怎么设计的呢？看看想想制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后

4、拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙这是一堵什么样的墙？它是用什么材料来做的？它的基本形是什么样子的？看看想想制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙这是一堵什么墙啊？有趣吗？它的基本形有些什么特点呢？看看想想制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规

5、律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙基本形的制作（一）先做成外框形状再做成变化的小人最后用胶粘合基本形内部有变化的制作方法注意：每个基本形的大小必须完全相同。制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙基本形的制作（二）基本形外部有变化的制作方法全班同学各自在纸上画自己喜爱的脸谱，然后卷成圆筒，这又是一种变化的基本形。注意：每个基本形的

6、大小必须完全相同。制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙闭上眼睛设想如果这样的基本形让你来堆叠将会产生什么样的效果？制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙纸质的基本形制作方便，变化多端！制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的

7、墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙基本的累积方式同一基本行可以累积出许多不同的样式。在调和、统一的基础上，作适度的对比、变化这样的作品看起来和谐优美且活泼丰富。制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙作业欣赏与评价制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学

8、生活动活动一活动二活动三结束放映要想设计出有趣的墙，首先必须制作好基本形，同时还需要足够的数量，所以要求全班同学集体来完成。这样的作品设计制作过程是一次有意义的集体活动。义务教育课程标准试验教科书第15册有趣的墙集体活动制作要求新课导入评价展示教师示范课后拓展返回首页新授内容生活中的墙累积的乐趣累积的规律累积的方式学生活动活动一活动二活动三结束放映义务教育课程标准试验教科