语文人教版三年级上册给景物化个妆.docx

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1、给景物化个妆作者：贵港市港北区庆丰镇中心小学黄丽芳教学目标：1.学生通过观察美景图片，培养其观察能力。指导学生按一定的顺序说清楚，通过合理的想象，激发兴趣，引导并鼓励学生乐于书面表达，帮助他们增强习作的自信心。2.适当的运用拟人、比喻等修辞手法，学会动静结合，将自己观察到的景物先口头表达，再写出来，表达自己对美景的热爱之情。3.培养写作的兴趣，并尝试在习作中运用阅读和生活积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。教学重点、难点指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物展开合理丰富的想象说一说，通过习作来表达出自己对美景的热爱之情。教学过程：一、导入1.出示春天美景视频，学生欣赏，

2、并试着说说自己看到的景物。2.老师出示描写美景视频的这一段话，生集体读一遍，了解老师抓住哪些景物进行描写。3.引出课题：给景物化个妆二、学习给景物化个妆的三大招（一）学习第一招：给景物涂颜色。（1）给老师找出描写景物的片段、描写颜色的词，特别强调叠词（2）生说一说自己积累的描写颜色的词（3）生练习用这样的句式给花坛涂颜色：花坛里的花开了，有，有，有。（二）学习第二招：给景物添动态（1）生继续读描写美景的片段，找出动态描写的句子。（2）添方法（借助风、雨、动物）（3）出示花坛图片，生试着给花坛里的花添动态。（三）学习第三招：给景物修辞（1）复习常用的修辞方法。（2）生通过观察

3、花坛里的花，想象它们都有哪些姿势，并按这样的句式说一说（有的，好像；有的，好像；还有的，好像。）三、大显身手1.出示另外一幅春景图片，引导学生按一定的顺序观察，抓住重点去描写。2.生试着用给景物化个妆的三个步骤去描写这幅春景图。四、课堂抽查、点评五、唱“景物变美歌”结束课堂。教学板书上：给景物化个妆涂颜色添动态巧修辞