语文人教版六年级下册童话创编.docx

《语文人教版六年级下册童话创编.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、曲折动人的童话故事——童话创编教学目标:1、认识童话特点，通过读写童话，训练想象力表达能力。2、范文导思，运用思维导图提炼情节，发现童话情节发展的规律，创编童话。3、体验童话的魅力，感受创编的快乐。教学重难点：运用思维导图提炼情节，创编童话，培养学生丰富的想象力和写作兴趣。教学过程设计：一、激趣导入出示图片，同学们：你们熟悉这些童话故事吗，你们还读过哪些童话故事？从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学习创编童话故事。（板书）二、归纳童话故事的特点（1）要创编童话，我们先得知道童话有哪些特

2、点。同学说。（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。(想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪)三、运用例文引思，探究童话的写作密码（1）引入：童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了以上特点外，还藏着许多写作密码呢？现在就我们手中的童话故事，选择一篇进行阅读，去探索他的秘密。（2）请看阅读提示（屏幕显示）这篇童话写了一个怎样的故事？女巫温妮遇到了什么麻烦，怎样解决的。（3）小组合作完成思维导图，并准备汇报交流。（4）根据学生的回答梳理故事情节，比较两篇

3、童话的思维导图，你发现两篇文章的情节结构有什么特点？（5）小结情节发展的规律：遇到麻烦——解决——再遇麻烦——解决成功。并板书规律。（6）这样安排结构有什么好处呢？（可以使故事更动人，蕴含的道理更深刻）四、大胆想象，创编童话童话故事就是以它曲折的故事情节吸引着读者，女巫的麻烦也是一个接着一个，请大胆发挥想象，女巫又遇到了什么麻烦，她会如何解决？（1）把你的想法在组内交流，请同学为你补充。按照结构图构思你的情节。（2）抽生交流，肯定构思的新颖，作适当指导。（1）如果学生的表达不够生动，可指导他们再读故事：作者是怎样把女巫的麻烦写具体生动的。学生读选文片段，谈看法。小结，可以发挥想象，

4、用具体事物、事例使童话故事生动形象。（2）把女巫遇到的麻烦想得具体些，再跟同学交流补充。五、把创编的童话故事写下来（1）再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，把童话故事写下来。（2）全班欣赏、评价。（3）小结：一篇好的童话不仅要情节曲折，语言也要优美生动，你们的故事一定非常精彩，希望把你们的童话故事编写完善，认真修改，到时候收集在我们班级的习作集里。