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时间：2020-02-29
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1、《我是谁》教学反思认识自己是我们必须去面对和探究的。对自我的探索亘古至今一直是人类重要的人生课题，特别是青少年阶段。当今青少年身上出现的自我认同感不足、自我迷茫、自卑或者自负等，这是青少年在自我成长的过程中挣扎、综合的表现，也唯有经过这个阶段，青少年才能更好的认识自己到底是谁，到底将走向何方。本节课中因为学生的自我发展程度各不相同，在活动中，有的学生会很有热情，有的学生会表现为被动勉强。教师此时要注意对不同个体的把握，不要操之过急或“一刀切”，避免在活动中对学生造成心理伤害。教师要有高度的机敏，及时处理学生的各种情绪和
2、安抚。
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