语文人教版三年级上册赤壁 导学案.doc

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1、《江山如画》微课导学检测题导学设计：易雅静学生姓名：【学习目标】1、认识诗人，了解写作背景，体会诗人的思想情感。2、学习古诗词诵读的方法。3、积累背诵《赤壁》、《西湖》。【精读文本《赤壁》】赤壁大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。【学习微课，完成导学】1、《赤壁》的作者是时期著名的文学家，别号。2、《赤壁》出自。3、宋神宗元丰二年（1079）诗人因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。本词是他被流放到湖北黄州做官期间，游览相传为的古战场，不禁被所触动，写下这篇名作。4、我能理解：大江：淘：风

2、流：故垒：周郎：5、我能感受到，诗人写作这首诗时，内心的情感是。A、描绘了赤壁的壮丽景色，抒发了作者对赤壁的热爱和赞美之情。B、抒发了作者对古代英雄人物的同情和缅怀。C、写长江和赤壁的雄伟景色，抒发了对古代英雄人物的缅怀之情。【精读文本《西湖》】西湖水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——宋苏轼《饮湖上初晴后雨》【完成导学】1、《西湖》描写的是（城市）的美景。诗人将此处美景与越国美女相较，写出了此景的自然纯美。2、我能理解：潋（）滟（）：空蒙：3、根据微课中划分平仄的方法，自己练习诵读《饮湖上初晴后雨》。