七年级英语下册课程纲要.doc

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1、七年级英语下册课程纲要学校名称：XXXXXX科目名称：人教版七年级下册英语授课教师：XXXXXXXXX课程类型：新授课授课课时：102课时课文60课时单元练习12课时单元检测12课时复习12课时考试6课时设计日期：2019年2月18日一、课程目标1.知识技能方面。1）听。能听懂简单的日常对话和普通文章，了解对话文章大意，并且根据题目要求，获取相应的准确信息。2）说。掌握正确的语音语调，能根据情景做出回应，掌握日常简单问答，也可以引出话题并且主导话题进行交谈。3）读。养成每日阅读一篇短文的良好习惯。可以

2、阅读简单文章，并理解大意，可以根据要求寻找关键信息，也可以根据上下文情景，进行生词猜测。4）写。养成每日小记事的习惯。能根据提示或图画自我创作短文，短文中标点使用正确，语法无误，信息全面，能在指导下自我修改和评价文章。2.过程与方法目标：1）学会一些基本的学习策略，听说领写，读写跟上的策略，在起始阶段反复跟读磁带，标上语调，模仿纯正的美语。2）培养用英语思维的能力和创新意识，学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动手能力，展示了学生的个性。3

3、.情感生活方面培养学生学习英语的兴趣，树立正确的英语学习态度。培养团体合作解决问题并且自我总结，共同完成学习目标的能力。可以自我合理安排时间和制定学习目标以及计划，掌握适合自己的学习方法。课程内容单元序号课文题目单元主题学习目标课时安排1Canyouplaytheguitar?Joiningaclub.Talkaboutactivities52Whattimedoyougotoschool?Dailyroutines.Talkaboutroutines53HowdoyougettoTransporta

4、tionTalkabouthowtogetto5school?places4Don’teatinclass.Rules.Talkaboutrules55Whydoyoulikepandas？Animalsinazoo.Describeanimals56I’mwatchingTV.Everydayactivities.Talkaboutwhatpeoplearedoing57It’sraining.Theweather.Describetheweather,Describewhatyouaredoing

5、58Isthereapostofficenearhere?Theneighborhood.Askforandgivedirectionsonthestreet59Whatdoeshelooklike?Physicalappearance.Describepeople’slooks510I’dlikesomenoodles.Food.Orderfood511Howwasyourschooltrip?Schooltrips.Talkaboutpastevents512Whatdidyoudolastwee

6、kend?Weekendactivities.Talkaboutpastevents5一、课程实施实施方式：1、以个人预习，小组合作为主要形式，以培养学生思维能力和表达能力为根本目的，以任务为主线，完成课堂学习。2、创设语言环境并设置问题，使学生生成探究交流的问题。3、讲授和训练：精讲主干知识，精练结构化知识，练习以单元为单位，通过面批面改掌握学情，调整教学。实施方法：课内:以小组合作和同伴互助合作方式，完成小课题的探究，调查和活动等。读听结合，师生对话，自主学习，小组讨论，表演，练习课外：单词记忆，

7、背诵短文，综合练习，课外阅读，英语歌曲欣赏等。实施策略：本册书12个主题的教学中，教师要根据主题内容收集、展示图片，创设语言情境，激发学生兴趣，训练口语。定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开展课外英语材料的阅读，巩固基础，拓展训练，提升能力。本册书时态难点是现在进行时和一般过去时的用法，教师应在具体语境中呈现这些语言现象，以达到学生理解和运用的目的。课堂教学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用学习卷进行预习、训练、巩固；加强小组成员之间开展合作、共同探究。加强监督基础的单词和课文的背

8、诵。营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说英语的勇气和信心；注重过程评价，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展。一、课程评价1．评价内容1）学生学习能力的变化2）学生知识水平的提高3）学生学习态度变化4）学生口语交际能力提高5）学生信息交流能力提高2．评价形式1）学生自评：学生通过一学期的学习，自己对自己态度，知识，能力等方面的评价。2）学生互评：学生根据被评价者听说读写能力的变化，给予认为合适的评价。3）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态