语文人教版五年级上册23.难忘的一课.docx

语文人教版五年级上册23.难忘的一课.docx

ID:49125592

大小:13.75 KB

页数:3页

时间:2020-02-29

语文人教版五年级上册23.难忘的一课.docx_第1页
语文人教版五年级上册23.难忘的一课.docx_第2页
语文人教版五年级上册23.难忘的一课.docx_第3页
资源描述:

《语文人教版五年级上册23.难忘的一课.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、23.《难忘的一课》教学设计一、教学目标:1.了解课文主要内容,有感情地朗读课文。2.通过文中三处“我是中国人,我爱中国”的朗读、理解,感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民族精神,使学生受到爱国主义教育。二、教学重难点:了解课文主要内容,引导学生抓住课文的主线,联系时代背景,用心感受文章字里行间饱含的民族精神和爱国热情。三、课前准备:1、课前搜集台湾光复的资料,查阅中国历史上的伟人生平。2、做课前预习,扫除字词障碍。通读课文。四、教学过程:(一)导入课文  师:同学们,“你可知Macau不是我真

2、姓……”这首歌唱的是谁回归我们祖国母亲的怀抱?(澳门)  师:在澳门回归之前又是谁早一步回到了祖国母亲的怀抱?(香港)  师:那么,还有哪位游子没有回家?(台湾)  师:作为一个中国人要“风声雨声读书声声声人耳,家事国事天下事事事关心。”我们都是中国人,国家兴亡,匹夫有责。请同学们听一首歌《我的中国心》你有什么感受?(生谈感受)师:激动时,不一定要用语言来表达。情到了心中,我已经从你们的眼神中看了出来。我们就带着这种感动,穿过时光的隧道,来到七十年前,在台湾的乡村小学共同上一堂……(板书课题:难

3、忘的一课)(二)、介绍背景课文讲述的事情发生在台湾“光复”初期。台湾自古以来是中国的领土,中日甲午战争以后,1895年被日本侵占,1945年抗日战争胜利后归还中国。台湾被日本整整统治了50年,在这50年里,日本对台湾进行着经济侵略、文化侵略、人权侵略。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。(三)、初读课文,整体感知请同学们自由读课文,想一想:A、课文讲了一件什么事,用简单的语言概括。(课文讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字,以及在学校礼堂

4、里参观中国历代伟人像引发自己深切感受的事。)B、找出课文中多次出现的句子,用“----”画出来。学生汇报(四)、围绕主线,体会情感 1、“我是中国人,我爱中国。”在课文中出现的三次,每次都是在什么情况下出现的,每一次“我”都有怎样的感受?勾画出最令你感动的语句并试着在旁边写上体会。2、小组内交流体会。3、全班交流,汇报,体会情感,教师指导朗读。  (1)谁来说说这句话第一次是在什么情况下出现的?(指名说,课件出示“他用粉笔……真挚的心”)我们现在每个人拿起笔来,写一写这句话。(师生共同写这句话)

5、 师:你写的时候是不是一笔一画写的?  是不是认真来写的?  你吃力吗?  为什么台湾的老师却吃力呢?谁来谈谈。(生谈)师:写完这句话后,老师又是如何教自己的学生读的?(“他先用闽南话…….每个音都发自他们火热而真挚的心。”) 师:为什么他们读这句话是那么严肃认真?谁来解决这个问题?(能看出他很爱自己的祖国。所以读这句话时,严肃认真而又富有感情。他们读这句话那么认真,更加体现出他们的爱国之心) 师:他们是一遍一遍地读,请同学自己一遍一遍地读。我是中国人,我爱中国……(共四遍)(注意读出严肃而又那

6、么认真的感情) (师指导有感情地读:老师和孩子们都显得那么严肃认真,那么富有感情,好像每个字,每个音都发自他火热的真挚的心。)(2)谁先来读读第二次出现这句话的相关语句?(课间出示“怀着崇高的……我爱中国。”)师:我们看到在教室里老师这样认真,这样富有感情朗读这句话,有谁能不被吸引,又有谁能不会被感动,不会为台湾人民的这种感情而产生敬意呢?于是情不自禁的走进教室里,跟着孩子们怎么样读这句话,但是台湾的老师和孩子们却没有感到意外。这是为什么呢?谁来谈谈。(生谈)  师:不用吃惊,共同的汉民族语言,

7、就证明了我们都是中国人。就像张明敏歌中唱的那样:“我的祖先早已把我的一切烙上中国印,无论何时,无论何地,心中一样亲。”同学们,再读这句话。(应该是没有吃惊,没有意外,是大声的、整齐的、一遍又一遍地读)(3)过渡:真是令人难忘的一课啊!下课后,那位台湾教师一定要领作者去看一看他们的小礼堂,在那里又发生了感人的一幕,谁来读读这段话?(出示:“这里……伟人”)        A、在小礼堂里都有哪些伟人画像呢?(课件出示人物图片)B、同学们想一想,那位台湾教师会用怎样的语气来说这段话呢?你能把你的感受C

8、、看到这些历代的伟人像,我的眼睛湿润了,于是(课件出示“我紧紧地……感情呢?) 4、大陆朋友就要和我们告别了,就让我们共读余光中的《乡愁》诗,来送别船员。五、总结全文,升华感情 师:看得出,此时此刻,同学的心已经沸腾,还有什么可以表达我们那份心情呢?心里就只会涌出一句话(我是中国人,我爱中国。) 师:放声朗诵,来表达你此时的心情吧! 师:下面就请拿起你的笔,再写一写这句话抒写你的心情(师生再次写这句话,教师用红笔) 师:同学们,这堂课,我们在文中表达的情感中走了一趟。相信你一定记住了“我是中国人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。