语文人教版三年级下册人物描写方法.doc

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1、范家村小学MS-EEPO板块结构Ⅰ型备课表2017年4月20日授课/听课教师：康博概况教师：康博班级：三、一学科：语文内容：习作三-人物描写方法（心理描写）课型:平台互动目标教学目标：让学生学会运用人物的描写方法——心理描写教学重点：心理描写的方法：1.内心独白式；2.幻想式；3.细节描写（语言+动作+神态）；4.景物烘托教学难点：心理描写方法地使用反思＆评价1内容提要T方法&策略反思＆评价2用名言导入，给学生指明本节课学习内容；直观的ppt可以让孩子集中注意力，达到让学生形成心理描写的表象。思维训练从表象到抽象。一、导入法国作家雨果曾经说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广

2、的是天空，比天空更加宽广的是人们的心灵。”二、既然说人的内心世界比天空更加宽，可见心理描写的表现形式多种多样。三、出示ppt，根据所学，训练学生语言表达能力。四、作业布置：出示拔河比赛图片，假想你是期中任意一名同学，进行片段描写训练。5′25′10′1-1谈话导入；1-2出示ppt；1-3什么是心理描写；1-4心理描写的作用是什么；2-1内心独白式（标志性词语：我心想……，我暗暗地告诉自己：……）2-2幻想式（标志性词语：我仿佛看见：……，我仿佛听见：……）2-3细节描写（语言+动作+神态）2-4景物烘托3-1“王小毛”的故事通过名言导入，学生明确了什么是心理描写，以及作用；大量

3、的图片展示以及与教师课堂中方法引导，学生们能积极主动和老师进行互动；通过学生的语言表达，能够看出学生们对心理描写的方法掌握较好。注释或总评