语文人教版三年级下册语文园地五.docx

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1、七里坪小学备课用笺主备教师刘家清备课时间2017、5、8课   题语文园地五教学目标1、能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。2、认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。3、展示综合性学习成果。教学重点能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。教学难点展示综合性学习成果。教具准备课件学时：2第1学时教学过程：学生活动我的发现1.自读两组句子。a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。b.说说自己发现了什么。2.交流自己的发现。a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。b.联想发现：你还发现了哪些字也有这个特

2、点？如：花a.公园里的花可多了。b.奶奶眼睛花了。c.我不乱花钱。d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！总结，拓展我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。日积月累读读认认1.自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。2.比赛读，看谁读得正确、流利。3.自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。（大部分读句子，注意加点的字，想想它们的意思。说说我的发现。总结，拓展。自由读儿歌，比赛读，自由认读字为形声字，左形右声）读读背背1.自由读古诗，有不认识的字主动请教别

3、人。2.小组练习读，试着说说诗的大意，有不懂的问题提出来。3.练习背诵。展示台提出要求这几天，无论是课内学习还是课外综合性学习，同学们都感受到了深深的爱，它是我们生命的养分，也是世界和谐美好的原因。下面我们就把父母批改过的习作以及综合性学习中为回报父母之爱的各种小制作、记录等准备向大家展示。小组合作1.小组成员共同商议：利用课桌搭建一个展示台，将每个组员的作品都展示出来。2.人员分工后，动手布置小组展示台。3.小组成员互相介绍展品的来历及制作过程，读一读父母给自己批改的作文，可以提问，也可邀请老师参加。小组参观各组巡回参观，在参观过程中有不懂的问题可以提问。生字

4、，说说你发现了什么识记生字的窍门。读读背背小组合作参观板书设计：语文园地五我的发现↗我会填日积月累↘读读背背展示台教学反思： 通过教学，在我的发现中学生了解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累了语言。学会了准确运用量词，积累了词语。