语文人教版二年级上册21 从现在开始.doc

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1、21<<从现在开始>>教学设计执教人:二(1)班缪利娟教材分析：这是一个有趣而又令人回味的童话故事。狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理。教学目标：1、正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读课文以及表演故事。2、能够理解课文内容，懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。教学重点：正确流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点：懂得要尊重别人的生活

2、习惯和生活方式，与人和谐相处的道理。教学准备：头饰、PPT教学过程：第二课时一、复习导入。二、出示学习目标。（教师讲述，课件不呈现）三、自学尝试。（一）自学指导一：1、学习第1自然段。2、想一想，狮子大王在宣布什么命令呢?（二）自学指导二：1、自由朗读第2至4自然段。2、小组合作探讨：①哪些小动物轮流当过“万兽之王”？用“圆圈”画出来。②当上“万兽之王”的动物们分别是怎么做的？找出来画上“_____”并读一读。③森林里的其余动物们听了它们的话有什么反应？3、全班交流，教师点评。（三）自学指导三：1

3、、齐读第5自然段。2、说一说：谁当上了“万兽之王”？四、拓展延伸。1、狮子为什么选了小猴子当“万兽之王”？2、你喜欢哪种小动物？为什么呢？五、当堂练习。神气极了荡来荡去立刻喊起来可怕极了跑来跑去立刻欢呼起来_______极了___来____去立刻____________六、课堂小结。七、作业布置。八、板书设计。21从现在开始猫头鹰白天休息夜里做事议论纷纷叫苦连天袋鼠跳着走路直摇头小猴子按自己习惯的方式过日子欢呼