北师大版义务教育版七年级道德与法治下册感受友谊_教案1.doc

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1、感受友谊教学目标（1）知识与技能：帮助学生认识何为真正友谊，理解友谊的意义。（2）过程与方法：情景教学法、讨论式教学法。（3）情感态度与价值观：培养正确的友谊观。教学重难点友谊的意义。教学方法1．用音乐创设情境。2．学生自主探究的方式感受内容。教学过程导入新课：欣赏歌曲毛阿敏的《永远是朋友》，教师导入新课：《感受友谊》。推进新课：首先，请同学们自读课文，完成合作释疑。（一）自主学习，合作释疑。友谊的意义是什么？（学生发言后，师归纳。）（二）自由展示，感悟友谊。师问：昨天，老师给同学们布置了课下搜集的作业，现在请大家将你的成果做出展示。（请同学们选择自己喜欢的方式来展示，可以是朗诵诗

2、歌，可以是交流关于友谊的名言警句、谚语，也可以是朗读散文，还可以用歌喉歌唱友谊。）学生展示阶段：师总结：每个人都需要友谊。（三）心理咨询室师问：作为中学生，我们都渴望真挚的友谊，但小明同学最近非常苦恼，他闷闷不乐地走进心理咨询室，我们来帮帮他。（我叫小明，是一名七年级的学生，从小我性格内向，上课不爱积极发言，也没有可以倾诉衷肠的朋友，看到别的同学下课是欢天喜地，互相交谈，心情是那么的愉快，我非常羡慕，但是又融不到他们的中间，我真苦闷，每天总是心情抑郁，闷闷不乐，我这是怎么了？心理医生，你能不能帮帮我。）请同学们针对小明同学的问题，帮他想想办法。学生答。师总结：友谊是心理健康的重要保

3、证。（四）我说你猜，活动激励。3/3请你参加活动，说说你的好朋友：外貌________；爱好________；优缺点________；当我快乐时________；当我遇到困难时________。（学生介绍自己的好朋友，同学们共同猜一猜，他是谁？从而懂得与朋友一起分享快乐，共同面对困难，排解烦恼与忧虑。）师总结：友谊使我们分享快乐，共同面对困难。（五）经典友谊故事会古往今来，有许多友谊故事被广为传颂，请参与我们的经典友谊故事会。1．教师播放自己搜集的《高山流水觅知音》故事。2．学生讲述自己搜集的经典友谊故事。（要求语言流畅，声音洪亮，条理清晰。）师总结：友谊可以扩大视野，使人进步。（

4、六）课堂小结学生：谈收获：____________________________。教师总结：______________________________。（七）达标验收，巩固练习。1．贝海识珠（单选）（1）“没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活”亚里士多德这句话说明（）。A．每个人需要友谊B．友谊使人进步C．友谊使大家分享快乐D．友谊是心理健康的重要保证（2）朋友的重要作用体现在（）。A．互相嫉妒B．取长补短C．互相揭短D．共同玩耍2．我来决策。（1）友情是可有可无的情感，不一定是人们正常的心理需要。（）（2）友谊是承载与实现爱的重要方式。（）（3）我的学习不好，所以不能主动结交

5、那些积极向上各方面都很优秀的人。（）3．有问必答。友谊的意义是什么？3/33/3