鲁人版义务教育版七年级道德与法治下册让友谊之树常青_教案1.doc

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1、让友谊之树常青【教学目标】1．学会与同学建立真正的友谊。2．学会与异性同学正常交往。【教学重难点】1．学会与同学建立真正的友谊。2．学会与异性同学正常交往。【教学过程】（一）生活需要友谊1．小徐是某中学2016级九班的班长。她一副热心肠，班内任何同学有了困难，都积极帮助。有一名从农村转来的同学，英语口语不好，小徐主动利用课余时间帮他练习发音、记单词。同学之间发生点小摩擦，小徐总是主动帮助和解。同学们都喜欢和她在一起，愿意和她说心里话。小徐说，做同学们的好朋友，与同学们一起进步成长是自己最开心的事。提问：（1）在与同学建立友谊的过程中，小徐的

2、哪些做法是值得我们学习借鉴的？（2）在班级内选出两名最受欢迎的同学。总结他们受欢迎的原因。点拨：建立真挚友谊的方法。a．真诚：朋友相交，贵在真诚。真诚要求我们彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。b．帮助：互相帮助，乐于付出。要关心同学，体察同学需要。维护同学利益，理解同学感受。2．活动在线。（1）主动与一名和自己个性截然不同的同学交流交往，然后写出你的感受。（2）讨论：与性格不同的同学交往时，要注意什么？（3）接纳欣赏：接纳差异，欣赏他人，我们要学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等，学会欣赏他人的优点和长处。欣

3、赏他人才能赢得他人的欣赏。3．“哥们义气”是真正的友谊吗？林刚和王旭从小就是好朋友。林刚很讲“哥们义气”，喜欢替哥们儿“打抱不平”3/3。有次王旭跟校外的社会人员打架被打了，让林刚给自己出出气，林刚去给兄弟“讨回公道”，结果被捅伤。提问：你认为这种是真正的友谊吗？我们在交友过程中要注意什么？点拨：原则：把握原则，善交益友。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，我们应该把握原则，谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。男同学、女同学。写一写：女同学：男同学的___________________________很值得我

4、学习！男同学：女同学的___________________________很值得我学习！点拨：男女同学交往的好处：扩大交往范围、个性全面发展、促进学习进步。4．事例一：萌萌是个大方开朗的女孩子，很受同学们的欢迎。女孩子出去逛街总是叫着她，男同学去野营也总是想到她。事例二：小强和小雪两家是邻居，他们从小一起长大，经常在一起玩，春游时他们也悄悄离开队伍，单独玩耍。提问：（1）你赞成哪一种交往方式？（2）你在与异性交往的过程中，有什么困惑？（3）观察班级里男女同学的交往现象，看看存在哪些值得关注的问题？点拨：要自然、适度。在与异性交往的过程中，

5、我们要尊重差异，落落大方，既不过分拘谨，也不过分亲密。男同学说话要文明，动作不要过于随便；女同学要举止端庄，不轻浮做作。还要注意交往的场合、时间、频率。反思：异性同学交往应注意的问题。交流交往的时间、场合应注意：___________________________。谈论的话题应注意：_____________________________________。举止动作应避免：_______________________________________。可能引人误解的行为有：_________________________________

6、。对不尊重自己的行为要：_________________________________。5．菁菁是一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀，待人亲切和气，在班里人缘很好，不仅女生愿意在她的身边，而且男生也很欣赏她。这天刚刚下课，一个小纸团在菁菁的课桌上，她打开一看，字条上写着：“今天放学后，我在街心公园等你，你会来吗？”她从字迹上已猜出是哪位男同学写的。菁菁忐忑不安，想来想去，放学后……3/3提问：（1）你对这位男同学的做法是怎么看的？（2）对于青春期的萌动，不同的处理方式会产生不同的结果。请你设想几种处理方式。如果这样做：___________

7、________________，可能会：___________________________。如果这样做：___________________________，可能会：___________________________。如果这样做：___________________________，可能会：___________________________。你认为第几种方式处理妥当？为什么？（3）有一天你也许会对某位异性同学产生朦胧的好感，这时你会做出怎样的选择？青春寄语：青春是一种令人艳羡的，凭着健壮的体魄，凭着旺盛的精力，凭着巨大的潜

8、力，你能够撑起一方属于自我的蔚蓝天空。3/3