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时间:2020-02-28
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1、读有效观课议课有感与读李镇西《做最好的的班主任》心得体会合集 读有效观课议课有感与读李镇西《做最好的的班主任》心得体会合集读有效观课议课有感怎样更有效地观课,就是让自己累起来。 怎样议课,就是发现联系,发现教学变化的可能性。 《有效观课议课》全书分五个专题,专题一理解观课议课,专题二准备观课议课,专题三有效观课,专题四有效议课,专题五观课议课与教师专业成长。 本书先举例子讲什么是观课议课,再讲如何有效的观课议课,最后讲观课议课的意义,全书逻辑井然,非常有条理,也非常有操作性,对刚踏入工作岗位的年轻教师非常有帮助。 观课议课能够改进课堂教学,可以提高教师的专
2、业水平,促进教师专业发展,这比听课评课有一定的优势,可是观课议课的效果在一定程度上取决于观课人,除需要时间和精力外,还需要所有的观课者共同研究、探讨。 因此,我们在观课和议课时要积极主动地思考。 仔细观察学生的学习动态,由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况;思考如果自己是任课教师,由学生的活动,自己如何的处理教学;观察授课教师的教学情况,思考其行为与教学理念的联系程度;观察教学中学生掌握情况,思考如何提高学生的学习效率?观察教师的教学过程与教学结果的联系,思考怎样通过优化过程达到理想的教学效果等。 通过学习《有效观课议课》我深深体会到观课议课比听课评课加
3、入了更多的人文观点,能围绕共同关心的问题进行对话和反思,以改进课堂教学、促进教师专业发展。 给教师带来了更多的尊重,营造了教师之间平等对话的氛围。 教师成长=经验+反思,经验是建立联系,建立联系的目的是为了从经验中学习,要想积累经验关键要主动,主动就是建立教学活动与教学结果前后的联系,这是教师成长的一个秘密。 反思是比较和批判,经验很重要,并不一定正确,反思的目的就是批判和改造已有的经验,从中获得相对正确并且有用的经验。 作为一名人民教师,担负着太多的责任,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 在教师这个岗位的时间还很长,让我们在创造中为生命历程留下不可磨灭的
4、痕迹!陈琛读李镇西《做最好的的班主任》心得体会我跟李镇西老师一样也是一个语文老师,从教十余年,当班主任也有十来年,总想让自己成为最好的老师,最好的班主任,但事情往往事与愿违,我始终不是学校里最出色的老师,也不是最好的班主任。 我常常反思自己的不足,也向别人学习,但进步不是很明显,直到读了李镇西的《做最好的班主任》这本书,我才明白了自己的差距在什么地方,我应该在哪些方面下工夫。 李镇西先生的《做最好的班主任》这本书,这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面,这本书写得很实在,读着他的文章,感觉就像是看着一集集《李镇西的故事》连续剧一样,书中的人物仿
5、佛就在眼前。 有的故事感人至深,让我禁不住热泪盈眶。 在《做最好的班主任》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师,多一些书生气,多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。 读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。 远离浮躁与平庸。 做一个阅读者,生命将更加精彩。 李镇西先生说在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中,我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子善良、正直和机智。 教师要善待学生,才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。 教师要用自己的人格积极影响学生,
6、让学生成为正直的人。 教师要引导学生多学习文化知识,才能使学生成长为有智慧的人。 在课堂上,如果想与学生交流对话,没有真爱是实现不了的。 李老师对班主任的那份执著,对爱那份坚持让人感动。 他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求。 他对学生付出的是满腔的爱心。 他不仅是学生的老师,更是学生的朋友,而且是知心的朋友。 正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。 的那份坚持让人感动。 在读到李老师对待优生和差生的做法上,给了我很大的启示凌飞是一个从不太优秀走向在在非常优秀的典型。 他一开始学习
7、就不错,如果在普通班上,老师也许不会太多地给他约束和管教。 可是李老师看到的却不只是成绩,而是他做人的心态和思想,对集体的感受和奉献。 读过之后感慨良多 1、成绩优秀的学生不一定各方面都是优秀的,做为班主任一定要更看重学生的品德和人格,要引导学生做品学兼优的优秀生。 2、要正视优秀生的错误,不要认为犯错是差生的专利,优秀生一犯错老师就觉得不可饶恕,要记着他们也是普通的孩子,不是学生中的圣人。 3、对优秀生要高标准、严要求,不能因为成绩优秀而一味纵容。 但又不能打击积极性,要让学生知道老师对他的期待和尊重。 李老师对后进学生所付出的爱是真诚的.他既注
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