读李镇西《做最好的班主任》有感.doc

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1、读李镇西《做最好的班主任》有感读李振熙《做最好的班主任》我很荣幸加入班主任的行列。我珍惜每一次学习的机会。当一本书作为阅读材料发给我时，我非常兴奋，迫不及待地想拿起老师的《做最好的班主任》产品。我第一次打开它时，我非常兴奋。我吞下了大枣的粗糙外观，但慢慢地读了一遍，发现我走进了李振熙的世界，因为学生们一次又一次地进入李振熙班。感动，激励和鼓舞。老师在早上7点或8点与“太阳”一起长大，与精力充沛的孩子一起生活。因此，教育事业是一个永恒的年轻事业和幸福。为了培养年轻人求真务实，为了引导青少年的健康生活大力发展，教师的责任更直接，更集中于班主任，这是班主任的责任。也是班主任的幸福。由于班主任很开心

2、，老师为什么不愿意这样做呢？李振熙说这是因为失去了快乐和无聊的感觉。无聊的感觉来自哪里？主要来自两点：远离学生而拒绝改变。拒绝改变意味着一切都像是根据经验做事。我一直希望我能以同样的方式改变事物，或者我总是希望学生适应自己，而不是适应已经改变的学生。学生的变化反映了社会和时代。这些变化，不愿意跟上社会和时代变化的教师，面临着前所未有的教育问题，很容易茫然。我说我很同情李先生，听过它的老师非常合适。“现在学生们不能这样做”。“学生不好，家庭教育跟不上，”等等。这就是我周围的老师和班主任经常感受到的。特别是，我经常感叹“一代人不如一代人”。“现在学生越来越难学了”。我认同。李老师是对的，实际上我

3、们拒绝改变。这种拒绝是潜意识的。如果你没有深刻的反思，你甚至无法实现它，更不用说实现它了。“根据经验”，是的，经验的作用是不容置疑的，但经验有时是我们的最大障碍。我们的想法仅限于经验圈，因此经验无法解决的问题很容易实现。如果你真的想成为一名好老师，你必须以学生为中心。实际上，学生的变化反映了社会的变化。无论我们对这种变化有什么样的态度，我们都无法改变社会中的情况，但我们甚至可以影响改变学生。那我们的老师怎么能成为一名快乐的班主任？现在想想答案是多重的，而良好的态度是第一位的。只有陷入内心才能获得良好的态度。因此，为了让自己成为一名快乐的班主任，我总是独自一人坐在夜深人静的灯光下，学习饥饿和饥

4、饿的教育书籍。当我读到《做最好的班主任》并且能够与李振熙进行精神对话时，心灵受到了前所未有的震撼：作者用他的爱，民主和尊重让他的学生觉得他度过了最快乐的时光。学习期间。这是从更高层次解释“老师”的含义。他的平凡和伟大的经历令人着迷。与此同时，它也引起了我的共鸣-多么沉重和诗意的词汇是'老师'！在书中，李振熙老师的话语，李振熙老师的行为，李振熙老师的言行，以及李振熙老师的每一个感人故事，都足以让我年轻的班主任老师感动和尴尬。自责，就像被翻倒的五味瓶子一样，情绪复杂。每当我读到黑色和黑色字体时，我的心就会触及他感人的故事和他的学生。“做最好的班主任”实际上是一种安心。所谓的“最佳”是“更好”，虽

5、然这种“最佳”可能永远不会实现，但一个接一个地“更好”，它是一个人生命中的“最佳”。“作为最好的班主任”强调“自我和自己比'更好'-----昨天的自我和今天的自我，不断超越自我。所以我说只有一个李正熙，没有人能成为李振熙，但只要我们每天从最琐碎的事情开始，即使我们不能制造红花，我们也能成为一片绿叶，在我们的自己的分支。在，母亲跳舞。找到班主任的快乐很简单，但却很“复杂”。在我读李的书之前，我非常自信我是一名“爱”学生。读完这本书后，我问自己，我爱每一个学生吗？我对学生的“爱”真的不后悔吗？李老师让我对爱学生的爱有了新的深刻的理解：爱学生不仅要对他们教的年份或年份负责，而且要对学生和未来的成长

6、负责。对.负责任'。爱学生，不仅要欣赏优秀学生，还要“感谢并期望为每个有责任感的学生投票”。爱学生不应该对学生的错误进行严格的调查，而应该对学生的“大胸”“容忍”。爱是'一种纯洁，一种庄严，一种责任感'，即民主，即平等，就是将“童年回归童年”，是为学生的“美好生活”打下良好的开端。李老师对“后来的学生”的热爱是真诚的。他不仅关注落后学生的情感倾向，还试图唤起他们的自信心，注重引导集体舆论的有效方法。在教育“后学生”的过程中，李老师采用的方法更加独特，如：写“每日九题”，安排值班干部，相互竞争.“赢得灵魂与灵魂'是他的教育的本质，浮躁的心，和冷漠的态度永远不能交换真诚的心和心。他写信给一位“回

7、归学生”的一封信：李今天很忙。我原本想在今天下午纠正同学的构成，但当我听说你取得了进步并决定写信给你时，我很高兴。并及时鼓励你。虽然花了一个多小时，如果你能理解李老师的话，我认为这不是浪费时间.换句话说，我看到李先生的善意，并在他的努力中看得很清楚。接下来，学生们真正成长和进步缓慢。在这个过程中，师生关系越来越和谐。从长远来看，良性循环和教育效果越来越好。他经常说写信或与学生聊天不能等到孩子犯错误。教育不能太