读李镇西的《做最好的班主任》有感.doc

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1、读李镇西的《做最好的班主任》有感读李振熙的《做最好的班主任》感觉最近，我读了李振熙的《做最好的班主任》一书，给我留下了深刻的印象，我也学到了以下一些技巧。我想在这里与各位同事分享：一，科学与民主中的阶级管理作为一名班主任，李老师在班级管理方面具有科学性和民主性。从他第一次看到学生时，他注意到每个与学生相处的机会，从未错过与学生建立关系的机会。例如：给学生留下良好的第一印象;给学生写一封热情的欢迎信，给学生一个有意义的会议，给学生一个机会成为主持人，并开设新闻发布会等。精心准备，让每个孩子体验老师的爱与关怀。更令我震惊的是，他用“法治”取代“人”，这是由全班同学在制定班级规则

2、时决定的，而不是仅由班主任决定，即使班主任也是如此。他自己必须遵守它。其次，我们必须真诚地爱学生我经常听到一些班级老师抱怨我付了这么多钱，我已经把心交给了学生，但为什么我的学生不引导我，我还有爱吗？事实上，他们在3/3片面的基础上理解爱的意义。李老师告诉我们，爱情应该是日常生活中的自然情感和行为。对学生的爱并不一定需要任何撕掉“爱的奉献”。确实很明显。事实上，正如李振喜所说，“爱学生以更厚的态度对待学生是不对的。一些亲人实际上成了班主任的私有财产，所以这种爱是自私的。'先生。李的话让我明白，只要我们真的爱学生，从日常教育和教学中，我们就会把爱转化为我们惯常的言行，并用我们平

3、常的言行来感动学生。然后，我们将成功。所以，让我们真的爱学生吧！爱每个学生。陶行知说：“真正的教育是一种心连心的活动”，校长是最能与学生比较的人，能够真正体会到“人类学习”的魅力。当我在课堂上，当我坐在讲台上时，总会有一个孩子会说，'老师，你想让我去办公室给你水吗？“老师，我会送你一本书，休息！“我看到了孩子们真诚的微笑和忧虑的眼睛，我累了。第三，学生转型后每个老师都会遇到各种各样的学生，让我们头疼，最有可能是后来者。即使在办公室，也有更多的学生与班主任讨论。例如，某些学生不遵守本课程中的纪律。休息时间打破了公共财产，并说这些人真的无能为力。李老师对“后来的学生”的热爱是真

4、诚的。他不仅关注落后学生的情感倾向，还试图唤起他们的自信心，注重引导集体舆论的有效方法。在教育“后学生”的过程中，李老师采用的方法更加独3/3特，如：写“每日九题”，安排值班干部，相互竞争.“赢得灵魂与灵魂'是他的教育的本质，浮躁的心，和冷漠的态度永远不能交换真诚的心和心。在未来的生活中，我会尝试从孩子的角度思考问题，用'学生的眼睛看待它，利用'学生的情感'体验，像李先生一样，用心，爱，诚意，耐心，换取孩子的天真微笑，赢得孩子们的尊重和爱戴。第四，坚持写作教育论文，日记几十年来，他为学生写了教育日记，教授论文，教导反思，与父母交流，为学生编辑历史书，记录教育智慧和教育故事。

5、人生取得了辉煌的成就，他的毅力是最动人的心。我想我将来会写更多这样的教育论文，日记等，这将有助于我自身成长的各个方面。读完这本书之后，我必须记住一些关于李老师的话：不要用平均语言跟你的学生说话;相反，让学生多次欺骗，不要一次打击学生;无论你的教育多么困难。不要对学生说“你是绝望的”。3/3