读《有效观课议课》心得体会与读《未央歌》有感合集.doc

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1、读《有效观课议课》心得体会与读《未央歌》有感合集  读《有效观课议课》心得体会与读《未央歌》有感合集读《有效观课议课》心得体会怎样更有效地观课,就是让自己累起来.怎样议课,就是发现联系,发现教学变化的可能性.《有效观课议课》全书分五个专题,专题一理解观课议课,专题二准备观课议课,专题三有效观课,专题四有效议课,专题五观课议课与教师专业成长.本书先举例子讲什么是观课议课,再讲如何有效的观课议课,最后讲观课议课的意义,全书逻辑井然,非常有条理,也非常有操作性,对刚踏入工作岗位的年轻教师非常有帮助.观课议课能够改进课堂教学,可以提高教师的专业水平,促进教师专

2、业发展,这比听课评课有一定的优势,可是观课议课的效果在一定程度上取决于观课人,除需要时间和精力外,还需要所有的观课者共同研究、探讨.因此,我们在观课和议课时要积极主动地思考.仔细观察学生的学习动态,由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况;思考如果自己是任课教师,由学生的活动,自己如何的处理教学;观察授课教师的教学情况,思考其行为与教学理念的联系程度;观察教学中学生掌握情况,思考如何提高学生的学习效率?观察教师的教学过程与教学结果的联系,思考怎样通过优化过程达到理想的教学效果等.通过学习《有效观课议课》我深深体会到观课议课比听课评课加入了更多的人文观

3、点,能围绕共同关心的问题进行对话和反思,以改进课堂教学、促进教师专业发展.给教师带来了更多的尊重,营造了教师之间平等对话的氛围.教师成长=经验+反思,经验是建立联系,建立联系的目的是为了从经验中学习,要想积累经验关键要主动,主动就是建立教学活动与教学结果前后的联系,这是教师成长的一个秘密.反思是比较和批判,经验很重要,并不一定正确,反思的目的就是批判和改造已有的经验,从中获得相对正确并且有用的经验.作为一名人民教师,担负着太多的责任,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.在教师这个岗位的时间还很长,让我们在创造中为生命历程留下不可磨灭的痕迹!陈琛读《未央歌》

4、有感余音袅袅,久久未央且歌且思鹿桥-----读《未央歌》有感世界上最近的距离,不是眼前或瞬间,也不是意念或誓言,而是无论漂流到哪里的,你和我的心,因为你知道我爱你。  在《你知道我爱你》一曲的开头,黄磊用温和的嗓音轻吟这段诗。  在读过《未央歌》之前,我还不知道这诗背后是怎样的故事。  其实,用音乐演绎《未央歌》的,黄磊并非第一人。  台湾音乐奇才黄舒骏早在1995年便创作了同名歌曲《未央歌》,在宝岛广为传唱。  黄舒骏唱道你知道你在寻找你的蔺燕梅,你知道你在寻找你的童孝贤。  你知道你在,你知道你在,你知道你在寻找一种永远我20**年首次听到这首歌,

5、却被歌中款款深情打动。  在韩求学的日子对我而言是一段漫长的孤旅,黄舒骏的歌声陪我度过了很多时光。  而《未央歌》唱词中描绘的那唯美的情感,想必是忠于原著的表达,因为它为我们透露了一点点故事情节。  于是,心里有了一读《未央歌》的愿望,想了解,在我们青春岁月里,是不是都有着同样的寻找。  打开思慕已久的《未央歌》,仿佛沐浴了从上个世界三十年代的昆明吹来得凉爽的风和突袭而来的雨。  故事发生的时代和年代都是我极喜欢的,时代背景是民国初期,西南联大那纯真的大学年代伍宝笙、蔺燕梅、童孝贤、余孟勤、范宽湖、范宽怡每一个鲜活的名字都让我喜爱,每一个午后凉茶店的聚

6、会都让我向往,迫不及待的想加入进去。  伍宝笙的聪慧让人不得不爱,如同身边的一个知心大姐,一个红颜知己,她的美比蔺燕如过了一些淡定与理性,更让人持久的回味;蔺燕梅单纯的青春的美,确如那湖心的玫瑰,娇艳、芬芳,乃至全校的师生不忍采摘;小童是我最喜爱的,简单的快乐着,把复杂的问题通过默默地思考而简单化,每一天清晨起床都是一张快乐的笑脸,我多想看看他养的鸽子和兔子,多想看看他的荷兰鼠,看他的破制服,穿鞋从不穿袜子。  那时的大学学术空气比现如今多么自由而热烈,多想参加一次他们关于哲理的争辩,多想和他们一起去夏令会不怎么喜欢大余,也许是因为他曾经伤害过蔺燕梅,

7、也许因为他近于死板的严谨和苛刻,而在小童身上经常能看到自己的影子;伍宝笙爱上了大余,大余问了宝笙的唇,总觉得没有人能配得上宝笙,在看到一半的时候还在为宝笙的归宿苦恼,心底里希望她会和小童在一起,而我也知道,小童在宝笙面前永远是个长不大的孩子;每次都是被小童引的发笑,我若是那快乐的小童该多好,没有烦恼,没有忧伤书里的故事发生在1940年代的昆明,西南联合大学,一个令多少当世文人魂牵梦绕的地方。  在读到书中对校园景致的描写时,也勾得我情不自禁让思绪返回校园之中。  与当今许多校园相似,书中的西南联大的校园中有一个湖,湖水清澈,有一个半岛伸向湖心,半岛上绿

8、草丛生,长满野玫瑰,会在春天盛开,香飘满园。  即使未读过全书,也该猜到,应该有学子在湖畔散步

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