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时间：2020-01-30
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1、山东莱芜凤城高级中学搭建平台系统培训全面推进学生自治管理一、全面推进学生自治管理的理论依据和现实要求1.以人为本，相信学生，依赖学生。无论是在课堂，还是在班级、在校园，学生始终是教育的主体、教育的对象、教育的目的。一、全面推进学生自治管理的理论依据和现实要求2.从现实来说，一方面，学校办学规模越来越大，学生数量日益增多，生源层次越来越多层次化，教学管理的难度和投入的精力越来越大，再加上个别老师的职业倦怠、思想保守，单纯依靠传统的班级管理已无法适应变化了的现实情况。另一方面，新时期的中学生思维活跃，敢于挑战，自我意识和
2、民主意识强，有积极要求上进的自我愿望和追求，作为学校，有必要有义务为他们提供发挥自我潜力实现自我价值的广阔舞台。一、全面推进学生自治管理的理论依据和现实要求二、我校学生自治管理的几点做法（1）实行学生代表大会制度，通过民主形式，建立学生会工作权威与有效工作机制。二、我校学生自治管理的几点做法（2）系统培训，实行部属会议工作机制，改进工作方法，提升工作效能。在学术报告厅对高一高二全体学生干部培训二、我校学生自治管理的几点做法（3）举办“中学生党课培训班”，做好推优入党工作，开拓德育教育新领域。中学生党课培训班学生在莱芜
3、战役纪念馆接受传统教育中学生党课培训班学生参观济南铁路局莱芜机务段三、学生德育工作的几点困惑与挑战不少中学生以自我为中心，集体主义观念有所淡化，功利思想有所增多，公共服务意识淡漠，升学不再是求学的唯一目标，但又缺乏积极的人生追求和理想目标，个性强，逆反心理倾向严重，心理承受能力脆弱等。谢谢大家！
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