8B Unit 5-9 Main task导学案.doc

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1、8BUnit5InternationalCharities第9课时Maintask班级____________________姓名__________________自我评价__________________【学习目标】1．知识目标：①按逻辑顺序整理思路。②用从图片中获取的信息，写一篇关于一个印度女孩的报告。2.技能目标：能根据图片写报告，并能给全班陈述报告。3．情感目标：养成关心他人的好品质。学习过程【预习指导与检测】（一）预习指导1.阅读课本P89A1部分的图片，然后给A2部分的五个段落排序。2.阅读课本P90B1的图片，然后写一篇关于一个印度女孩的报告。（二）预习检测一、认真阅读课

2、本，相信你能把下列短语译成英语。1.不再害怕飞行___________________________2.为奥比斯工作_______________________3.关心别人_______________________________4.做一份如此重要工作_________________5.毕业___________________________________6.帮助人们重见光明___________________7.在一家大公司的办公室工作_______________8.训练当护士_________________________9.整天在农场劳动_____________

3、____________10.你认为……怎么样？________________二、根据句意及中英文提示填写单词。1.AUNCEFworkercametoour___________(村庄).2.Maryiskind.Shereally__________(关心)aboutotherpeople.3.Manypeopleare____________(感激)toher.4.Shedecidedtogobacktoschooland__________(训练)asanurse.5.Icouldn’tread_________(和)write.6.Mary_____(use)toworkint

4、heofficeofabigcompany.7.Sheloveshelpingpeopleseeagainand__________(teach)othernurses.8.Sheisusedto_________(work)onaplane.9.Shelearntaboutthe__________(fly)eyehospital.10.Aknifeis_________(use)tocutthings.（三）同学们,在完成上面练习以后请你思考下列问题。写作文时可以用哪些词语来连接段落从而使文章层次分明？__________________________________________

5、_______________________________________【课堂导学与互动】任务一：检查预习情况。活动一：小组活动，互相检查预习检测中的练习。活动二：全班核对答案。任务二：写作准备。活动一：小组讨论。ORBISdoctorsandnurseshavedoneimportantworkforpoorpeoplewitheyeproblem.Doyouwanttobeoneofthem?Whatcanyoudoforthem?活动二：阅读课本P89A1部分的图片，引导学生用适当的语言描述图片。活动三：给A2部分的五个段落排序，核对答案后朗读文章。活动四：分析A2部分报告的各

6、个段落的连接词。任务三：写作。活动一：阅读P90B1的图片，用适当的语言描述图片，梳理故事的条理：Mandeep’slifeinthepast,changes,Mandeep’slifeatpresent。活动二：写一篇关于印度女孩Mandeep的报告。任务四：批改作文。活动一：小组活动，交流并批改各自的报告。活动二：向全班展示几位学生的报告，评分并讨论如何修改。任务五：家庭作业。1.修改好自己的习作并读给同伴听。2.完成本课的习题。【当堂反馈】一、单项选择。()1.Shedoes_________thatmanypeoplearegratefultoher.A.suchanimporta

7、ntworkB.suchimportantworkC.soimportantworkD.soimportantjob()2.Ihope____________becomeateacher.A.himtoB.hewillC.hetoD.hewould()3.Ihopetohaveajoblike___________.A.himB.hisC.herD.she()4.Sheworks______ORBIS.A.inB.toC