鲁人版义务教育版五四制七年级道德与法治下册依法保护环境.docx

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1、依法保护环境【教学目标】1．知识：（1）结合自己的生活实际，从生活的各个方面了解和感受环境与我们生活的密切联系。（2）了解保护环境的相关法律。2．能力：（1）能够结合生活体验，总结出环境变化给人们的日常生活所带来的影响。（2）能够根据所学知识，提高保护环境的意识和能力。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）理解保护环境在人们的生产和生活中所起到的重要作用。（2）感受到保护环境给人们生活带来的好处。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）了解和感受环境与生活的密切联

2、系。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受保护环境对整个人类发展的作用。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：碧水蓝天都去哪儿了。1．播放课件：环境的恶化（空气质量持续下降、水污染日益严重、土地荒漠化和土壤污染加剧）。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想环境恶化会有什么后果？3/3（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（

3、3）教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。活动二：保护环境，法律在给力。1．播放动画：保护环境的法律。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：我国有哪些保护环境的法律呢？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计一次学校周围环境变化情况大调查。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生

4、活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。活动三：保护环境，贵在行动。1．播放课件：保护环境，有法必依。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想我们可以通过什么方式保护环境呢？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词

5、汇。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。3/3【板书设计】依法保护环境：碧水蓝天都去哪儿了——空气质量持续下降；水污染日益严重；土地荒漠化和土壤污染加剧保护环境，法律在给力——让环保有法可依；法律确立环境保护的基本原则保护环境，贵在行动——保护环境，有法必依；保护环境，你我有责3/3