鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册教案(全册)

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1、鲁人版(五四制〉七年级《道德与法治》下册教案(全册〉DAODEYUFAZHI《爱在屋檐下》•教材分析本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容,本课主要讲述两个问题:1、感受家的温暖,意识到父母对自己无微不至的照顾;2、感恩父母,学会孝敬父母。♦教学目标【知识与能力目标】1、让学生意识到家的温暖;2、让学生意识到父母无微不至的照顾;3、学会感恩父母;4、学会正确处理青春期逆反心理。【过程与方法目标】让学生回忆起家人对自己的关爱,时刻记住这种温暖,从而学会感恩父母,与父母进行良好沟通。【情感态度价值观目标】使学生感受家的温暖,感受父母对自

2、己无私的爱,成为一个会感恩,孝顺父母的人。坦然面对逆反心理,树立正确的价值观。♦教学重难点【教学重点】认识父母无私的爱。【教学难点】使学生学会感恩父母。♦课前准备1、多媒体多功能教室;2、素材(歌曲《母亲》、《父亲》等)。♦教学过程生活回望,导入新课同学们在日常生活中有没有遇到这些状况:吃饭时,妈妈看着你吃饭那么香。一天的疲劳都没了;冬天到了,你用自己的零花钱给父母买了一双手套,父母夸你长大了;在外地打工的爸爸每周都打电话关心你的学习、生活情况。讨论:(1)同学们在这种情况下有什么感受?(2)为什么会有这种感受?生回答,师归纳子女是父母永远的牵挂,父母给我们一个温暖的家,孝敬父母是我们的

3、本分。收获爱,付出爱,爱让家更温馨。导入:所以我们要与家人互相关爱。一、我有一个温馨的家我的家人我的家1、从家庭相册中选取一张“全家福”,给同学们介绍一下自己的家人,夸一夸家人的好品质和良好家风;2、在家庭生活中,让自己印象最深刻的一件事是什么?说出来与大家分享。3、用一句话描绘一下自己心目中的家。老师总结:家是我们成长的摇篮,父母是我们最亲近的人,父母赋予我们生命。我们是父母生命的延续,与父母之间有着天然的亲情。父母哺育我们成长带领学生观看教材P4,父母为抚育我们付出了很多,哪一件事最让同学们难忘?谈一谈这件事,体会父母养育子女的艰辛。学生回答。老师总结:父母哺育我们成长,在生活上无微

4、不至的照顾我们,我们生命中的每一天都倾注了父母的无限深情和心血。父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过自己。父母教给了同学们哪些为人处世的道理?大家互相分享一下吧。生回答:诚实做人,踏实做事;不要只想着自己,考虑他人。老师总结:父母教育我们成人,是我们人生道路上的第一任老师。他们交给我们基本生活技能,帮我们解决困难,教我们做人的道理。可怜天下父母心:和同学们一起观看教材P5,感到中国的伟大母亲陈玉蓉的故事。同学们,作为母亲的陈玉蓉最让你感到的是什么?人们常说“可怜天下父母心”,结合父母对自己的关爱,你觉得这句话告诉了我们什么道理?生回答。老师总结:父母对子女的爱至纯至深,我们要铭记

5、于心。二、不忘父母养育恩孝敬父母:今之孝者,是谓能养。至於犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?一一《论语》想一想:论语中的这句话表达了什么意思?孝敬父母是做人本分,是传统美德,是应尽义务。我们要在精神上尊重父母,在生活中关心父母。想一想:学们在生活中是如何孝敬父母的?孝敬父母,我们该怎样做?学生回答,老师总结:首先我们要发自内心的接受父母,尊敬他们。其次,孝敬父母要体现在日常行为中,为父母做些力所能及的事,健康成长。分享曽子孝敬父母的故事,为同学们树立榜样。三、本课小结通过今天的学习,我们认识到了父母对我们无私的爱,同时,我们也要孝敬父母。孝心可贵,贵在源自真情;孝行难得,难在持久付出。板书

6、设计爱在屋檐下我有一个温馨的家不忘父母养育恩♦教学反思略。教育部审定C20T7DAODEYUFAZHI七年级下册《两代人的对话》•教材分析/本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第二框题《两代人的对话》的内容,本课主要讲述两个问题:1、学会与家人沟通,营造良好的的家庭氛围;2、学会调适逆反心理。♦教学目标【知识与能力目标】5、学会与父母沟通;6、学会调适逆反心理;7、营造和谐的家庭环境。【过程与方法目标】让学生学会与父母互相尊重,互相沟通,及时调适逆反心理,从而营造良好的家庭环境。【情感态度价值观目标】使学生学会沟通交流,拥有和睦的家庭,使同学们可以健康快乐

7、的成长。♦教学重难点【教学重点】1、学会与父母沟通;2、学会调适逆反心理。【教学难点】健康快乐的成长。♦课前准备1、多媒体多功能教室;2、素材。♦教学过程生活回望,导入新课同学们回忆一下,有过和父母冷战的经历吗?有什么感受?最后是怎样解决的?周末的时候,和爸爸妈妈一起出去郊游过吗?这时又有什么感受?生回答,师归纳家庭和睦,我们也会很开心。和父母发生矛盾,我们都会难过。家庭和睦的关键在于和父母进行良好的沟通。让我们走进父母,亲近父母,

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