鲁人版《道德与法治》（五四制）七年级上册教学设计（全册）

《鲁人版《道德与法治》（五四制）七年级上册教学设计（全册）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、鲁人版《道德与法治》（五四制）七年级上册教学设计（全册）f友谊伴我同行》教材分析]本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《相逢是首歌》中的第1课第一框题《友谊伴我同行》的内容，本课主要讲述两个问题：1、生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用；2、打开心灵之窗，克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象与危害，积极与学生、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。♦教学目标【知识与能力目标】知道生活需要友谊；了解青春期闭锁心理的危害；掌握调试闭锁心理的方法。【过程与方法目标】学会用恰当的方式和同学、朋友交往，建立同学间的真诚友

2、谊。【情感态度价值观目标】积极主动地和同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。♦教学重难点【教学重点】了解友谊的作用。【教学难点】了解闭锁心理，知道闭锁心理的调适方法。♦课前准备1、多媒体多功能教室;2、素材(打开心灵之窗故事、友谊图片等)。♦教学过程创设情境：小调查：1V你有知心朋友吗？2、当你跨入新的学校，来到一个陌生的学习坏境时，你最渴望的是什么?3、在友谊的词典中，你更希望获得谁的友谊？A.父母B.老师C.同龄人D.长辈新课学习一、生活需要友谊1、古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片

3、噪音。“花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这些谚语说明了一个什么道理？“生活需要友情”O2、议一议：为什么美好的生活离不开真挚的友情？3、漫画欣赏，说一说如果画面的人物是你，你最大的渴望是什么？你的感受说明什么问题？总结：(1)校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同行，伴我们成长。4、、讲故事《伟大的友谊》:从这个同学的故事中得出什么结论？每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。总结：你从这个案例中得到了什么启示？5、游戏抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同

4、伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物。在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。木目一木目./UA/UA•1•当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？2.蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？3.想想这个游戏给我们走好人生之路有什么启示？总结：(2)好处：友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。二、打开心灵之窗小光是个品学兼优的中学生，曾经的他沉默、敏感，羞于和别人搭话，下课后常孤独地坐在教室里。那时的小光无数次地在日记本上写道：“我的朋友在哪里？”议一议：我们应该如何看待小光

5、的这种表现？她应该如何摆脱这种烦恼？这种心理正常吗？会造成什么危害？(D容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格；(2)会影响与同学、朋友的正常相处和交往；(3)影响正常的学习生活。说说小光应怎样摆脱苦恼？正确认识自己。敞开心扉，开放自己，主动与同学交往。小结：一、为什么生活需要友情？二、闭锁心理有什么危害？三、如何克服闭锁心理，积极寻找朋友？布置作业一、为什么说生活需要友谊？二、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友?板书设计友谊伴我同行c生活需要友谊I打开心灵之窗♦教学反思略。《建立真挚友谊》.教材分析]本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《相逢是首歌》中的第1课第二框题

6、《建立真挚友谊》的内容，本课主要讲述：“学会用恰当的方式建立友谊，建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”O♦教学目标丿【知识与能力目标】(1)能接纳和欣赏与自己不同个性的同学；(2)能认同友谊必须要坚持原则；(3)能够对交友案例提出适当的解决方法。【过程与方法目标】(1)知道一些友谊的特质；(2)认识到对友谊的理解会存在的一些误区。【情感态度价值观目标】(1)能认同友谊的一些重要特质；(2)

7、能认同友谊必须要坚持原则。♦教学重难点【教学重点】(1)友谊的特质;(2)友谊的原则。【教学难点】友谊的原则。♦课前准备K多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片等）。♦教学过程新课导入：开展调查活动，提问学生：在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。展示友谊的特质：理解、信任、亲密无间、帮助、忠诚、趣味相投、平等、诚信、相互喜欢、支持、友善、陪伴，等等。教师统计调查结果，并总结：我们知道结交朋友既有欢乐，也有苦恼。今无让我们一起深入学习友谊的特质、友谊的原则。探究新知：【友谊的特质】仁友谊用真诚去播种展示材料：管鲍之交“管鲍”是指春秋时期著名的政