爱如茉莉教学设计（黎晓红）.doc

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1、总结拓展抓住重点词句细读品味，感悟文本。小组合作学习，培养他们交流、沟通、合作的能力。从学生生活中导入，可以激发学生的兴趣。小结本课：在映儿的眼中，这如茉莉般的爱是不是爱？学习1-5段，触摸作者的情绪：（1）读读1-5段，找找：当“我”听到妈妈说“真爱就像茉莉”时，“我”有什么反应？画出有关句子。（2）请同学分角色朗读。交流、讨论，重点围绕课文的第5小节，体会出“我”一开始对“爱如茉莉”的不理解。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、通过细节描写初步感受父母之间平淡却感人的亲情，从而理解“真爱如茉莉”。课型：要素组合课型课型：要素

2、组合课型内容：爱如茉莉(苏教版小学语文五年级下册)设计者：黎晓红课时：第一课时教学素材谈话导入：同学们，生活中处处洋溢着爱，有父母的爱，同学的爱，师生的爱，那在你的眼中，爱如什么？那今天就让我们一起来感受一下如茉莉般的爱！今天我们来学习第16课爱如茉莉。在你的眼中，茉莉是什么样的？（出示课件）如果当你听到别人说“爱如茉莉”时，你会怎么想？学生初读课文：1、自由朗读课文，自学生字、词语，了解课文写了什么。2、读后检查：（1）指名读生字、词语，正音；（2）说说课文写了什么。5分结束本课激趣导入细读品味整体感知放手让学生自读课文，培养他们自主学习的能力。15分5分10分