辩日_学案1.doc

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1、两小儿辩日【学习目标】1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3．感受两小儿的聪明及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【学习重难点】1．有感情地朗读《两小儿辩日》，读懂每句话的意思，背诵课文。2．在疏通文意的基础上，读出古文的韵味，理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑，大胆探索真理的精神。【学习过程】一、品读名句，导入新课。1．“三人行，必的我师焉。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”你们知道这两句话

2、是谁说的吗？知道意思吗？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．展示收集到的有关孔子的资料。

3、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．孔子在你们的心目中是一个什么样的人？然而，有两个小孩提出的问题，竟难倒了孔子，这是

4、怎么回事呢？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、精读课文，理解文义。1．课文讲了几个人，

5、讲了他们之间的一件什么事。2/2_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．找出自己读不懂的地方

6、记下来。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．课文讲的是两个小孩在争辩（）问题。A．太阳离

7、人的远近问题。B．太阳在不同时候的大小问题。C．太阳的不同时候的冷热问题。（1）对这一问题，两个小儿的看法截然想反，从课文中找出相关的语句，并画出来。（2）小儿的理由各是什么？4．他们争执不下，就去问谁？孔子给他们怎样判决的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_____________________________________________________________________________________2/2