两小儿辩日导学案.doc

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1、《两小儿辩日》导学案学习目标：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4、感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。学习重、难点：1、正确朗读和背诵课文。2、能参考注释读懂每句话的意思。学习准备：学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子的生平。预习自测案方法指导：利用工具书，自主学习完成。1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。盘盂（）沧（）沧凉凉孰（）为汝（）多知（）乎？2、根据课文注释在括号里写出加点词的意思。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（）。一儿曰：“我以（）日始出时

2、去人近，而日中时远也。”一儿以日初出（）远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉（），及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决（）也。两小儿笑曰：“孰（）为汝（）多知乎？”3、《两小儿辩日》写了。通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：疑惑一：疑惑二：探究案方法指导：1、小组合作，探究交流。2、互相质疑，大胆发言。3、读悟结合，训练朗读。Ⅰ我读书，我思考，我收获！你能有节奏地朗读课文吗？请试着在课文中标出停顿。你能根据注释和工具书理解全文吗？试着在翻译全文并将不会的标上“？”，一会儿

3、大家一起解决。Ⅱ我质疑，我探究，我解疑！他们因为而辩斗，因此我觉得这是的两小儿。我从以下语句中感受到的：感受一：感受二：感受三：我认为两小儿之所以会有不同看法的原因是：我的观点是：因为：孔子是一位的人，因为。【检测案】方法指导：审题、自主完成。一、写出下列字词在文中的意思。东：　　　　　辩斗：　　　　　　以：　　　　故：　　　去：　　　　　日中：　　　　　　及：　　　　汤：决：　　　　　孰：　　　　　　　汝：　　　　知：二、翻译句子1、我以日始出时去人近，而日中时远也。 2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 3、此不为近者热而远者凉乎？ 4、孰为汝多知乎？ 三、用

4、自己的语言表达两个儿童各自持有的观点及依据。第一个　观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　依据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二个　观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　依据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、这个故事中两小儿的特点是（　　　　　　　　），孔子的特点是（）。五、《两小儿辩日》选自《》。