1-02神奇的大世界教案.doc

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1、一、授课内容：神奇的大世界二、周次课时：第二周1课时三、教学目标：（一）、教养方面能用简短的语言评述大世界的形与色。（二）、教育方面培养热爱大自然的情感。（三）、发展方面1、在听觉、视觉的体验中发展想象力。2、在观察比较中，感受优美与壮美。3、在探究学习中学会思考与体验发现的乐趣。四、教学重点：能用简单的语言描述大世界的形与色，感受“壮观”。教学难点：感知大世界的“神奇”、“壮观”的美。五、辅助教具和学具：欣赏图片、单色画笔。六、作业布置：能用线条表现大世界的形与色。七、教学过程（步骤）：（一）、启动主体1、复习上一节课所学，检查学习效果。2、闭上眼睛，玩瞎子摸象的

2、游戏，说说大象的特征（二）、发挥主体1、播放课件让学生欣赏图片，说一说看到图片的感受。学会从形状、色彩等方面去欣赏，学会用庞大、壮观、神奇、千姿百态去形容大世界。2、欣赏大师的作品，说说大师的画想告诉我们什么？我们向大师学些什么？（三）、发展主体1、想一想：我喜欢大世界吗？喜欢什么？大自然与我有什么关系？2、画一画：学学大师，合作画出我心中的大世界。（四）、学生作业过程1、学生作业前的欣赏过程中，要适当引导和强调画面的位置安排，即必要的构思、构图方面的知识，这样有利于学生以后的设计学习和绘画表现。2、在作业过程中，对画面构思、构图、内容做得比较好的学生作业进行适当表

3、扬时，特别要鼓励和强调其他学生，要根据自己的感受来创造不同于别人的画面，以避免向被表扬作业靠拢或摹仿，失去个性与独特创意的倾向。（五）、课堂总结：1、说说：我能观察、发现（）种大动物、大植物；我能用（）描述大世界的形态美、色彩美、花纹美。2、小结小朋友们作画情况。作业评价过程1、要引导学生学习评价自己作业或别人作业的方法；2、说出自己心中的真实感受；3、评价既可以评课堂作业，也可以评课前、作业过程中、课后自己的想法、感受和自己或别人的表现等情景；4、教师评价尽量鼓励学生有不同的自主想法，以便创设一个民主、平等的学习评价环境。（六）、课后拓展过程课后拓展内容与本节课既

4、要有联系和延伸，又要有不同的要求，这就是要引导学生自主查找、收集资料的方式、方法，有条件的学校还可以多与家长联系，以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯。八、后记：通过本节课的学习，通过老师不断的引导，学生学会了用庞大、壮观、神奇、千姿百态去形容大世界并能用画表现出来，但少数学生对画面的构思、构图、内容还不能完全掌握。