《神奇的命》教案.doc

《《神奇的命》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《神奇的生命》教案——（武汉版）生命安全教育八年级第1课湖北省武汉市粮道街中学陈冲教学活动背景分析：从身心发展角度，初中七、八年级的学生已进入青春期。青春期是学生学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，但这个阶段心身发展的不平衡性使学生们既有强烈的独立意识，又缺乏成熟的心理。既有对生命问题的探求，又有青春的烦恼和对生命的迷茫。从知识构建角度，在七年级的生物课中，同学们也一定程度上领略了生命的神奇：知道了荒漠中的骆驼能在缺水少食高温的条件下坚强的生活，海豹能借助厚厚的脂肪抵御极地的寒冷，低调的骆驼刺凭借矮小的身

2、体和长长的根抗寒、抗旱、抗盐、抗风沙，被誉为“沙漠勇士”等等。针对学生的以上特点，教师可以从学生已有的知识经验入手，让学生进一步体验生命的神奇，体会生命的可贵，借势引导疏通，帮助学生建立珍爱生命，热爱生命，生生不息，奋斗不止的信念。教学重点：黄山松、山间野草、胡杨树等神奇的生命现象。教学难点：通过感悟生命的神奇引发对生命的尊重与敬畏，从而懂得尊重自己、珍视自己，树立对生命严肃、认真、谨慎的态度，建立热爱生命，自强自立的信念。教学方式与手段：本课以讲授法与学生讨论相结合。通过PPT创设情境，通过小视频让学生理解从宇宙尘埃到地

3、球生命是一个无比漫长艰辛的过程。情感体验与理性分析相结合，使学生明白无论生命的产生与存在都是了不起的奇迹。从而树立珍爱生命、自尊、自立自强的理念。教学活动目标：1.认识了解自然界种种神奇的生命现象。2.树立珍爱生命、自尊、自立自强的理念。教学活动材料清单：课堂教学PPT、视频。教学活动步骤：课前要求学生复习七年级生物课本，并上网查找自己感兴趣的神奇生物。教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课展示：喜马拉雅秃鹫、狮子鱼、骆驼、骆驼刺、海豹等图片。提问：刚刚过去的七年级，我们学了这些神奇的生物，大家还记得它们吗？回忆，并交流

4、讲解以上动物的神奇之处。从学生现有的知识入手，激发学生的学习兴趣。黄山绝壁松1.展示：黄山松图片。2.提问：黄山松何以能不惧严寒酷热，傲立于绝壁之上？3.提问：黄山松代表着怎样的精神？山间的野草呢？4.小结：傲立于千仞绝壁的黄山松是神奇的，山间平平常常的野草同样也不卑微，她们用各自的方式展现着生命的奇迹。1.自读教材，了解黄山松的形态、结构、生活环境。2.学生读教材，小组合作交流、回答。3.小组合作，交流、展示。（每组的观点，课前收集的古往今来赞颂黄山松、野草的诗句等。）透过黄山松“神奇”的现象，分析其“神奇”的原因，进一

5、步升华到对“黄山松”、“山间草”精神的感悟。大漠胡杨树1.展示塔克拉玛干沙漠中胡杨的图片。2.提问：胡杨为什么能忍耐盐碱、风沙、酷热和严寒呢？3.胡杨树为何被赞美为“沙漠的脊梁”，她们拥有怎样的精神？1.自读教材，了解胡杨的形态结构，生存环境。2.学生读教材，小组合作交流、回答。3.学生讨论交流，展示收集的资料，赞颂“胡杨”精神。和学习“黄山松”一样。让学生掌握从现象观察到本质分析的思维规律，并将情感教育自然而然的渗透其中。生命是奇迹1.提问：除了今天学的“黄山松”、“山间草”、“胡杨树”；除了大家已经知道的骆驼、骆驼刺、

6、喜马拉雅秃鹫、深海狮子鱼，海豹，还有哪些生命也是神奇的呢？2.展示：藏羚羊、牦牛、北极熊、极地狐、企鹅、独角鲸等生物照片。3.展示：“水熊”的照片。提问：有谁知道这种动物？通过对这些“神奇”生物的了解，我们有何感想？4.展示：通过PPT和视频展示人类对生命起源的认识和探究。要求学生谈感想。1.思考，分组交流讨论。2.各组学生就自己认识的生物展开发言，介绍该生物的形态结构生活习性以及“神奇”的地方。3.师生一起分享神奇的“水熊”的有关资料。通过交流感悟“神奇”并不局限于少数生物，大自然中的每种生命都是充满“神奇”的独特存在！

7、4.观看PPT、视频。思考并展开讨论。让学生感悟到每一个生命的存在是奇迹、从宇宙尘埃到地球生命是奇迹，自己作为生命的独特存在同样是了不起的奇迹！生命的意义1.提问：无论绝壁松还是胡杨树，或是上述任何一种生物，它们身上都有着人类应具有的可贵品质，展现出生命的神奇。同学们知道哪些演绎着神奇生命的人物呢？2.展示：“神奇”人物的图片。3.视频：《讲述偶像邓稼先》。4.视频：《子宫日记》。1.看PPT展示的贝多芬、海伦凯勒、南丁格尔、皮斯托瑞斯、尼克胡哲、霍金、张海迪、桑兰、袁隆平、邓稼先等图片资料，交流介绍生命的神奇。2.观看视

8、频，感受生命的高贵与庄严，体会生命的神奇与伟大。激发学生对生命的尊重与敬畏，从而懂得尊重自己、珍视自己，树立对生命严肃、认真、谨慎的态度，建立热爱生命，自强自立的信念。课堂小结：本节课我们回顾了世界屋脊的喜马拉雅秃鹫、深海狮子鱼、沙漠的骆驼；又一起学习了黄山松、山间草、胡杨树；还一起讨论了藏羚羊、牦牛、